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小学语文教师专业成长规划 小学语文教师专业成长规划：小学语文教师专业成长 计划 小学语文教师专业成长计划 教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分 认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道 德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高 教育教学水平的过程。 一、总体目标： 1、作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚 一流，拒绝平庸；注重自身创新精神与实践能力以及情感、 态度与价值观的均衡发展,使自己真正成长为不辱使命感、 历史责任感的优秀教师，把自己 的全部知识、才华和爱 心 奉献给学生、奉献给 教育事业。我相信这也 是每一个教师 所追求的思想境界。 2、努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识，不 断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴。 3、积极投入教育科研，探索规律，提高自身的教育教 学水平，每年有科研课题的 研究和实施，并取得一 定的成 果。 二、具体目标： 教育方面： 1 ．严格的规范所教班级学生的行为规范，落实学校的 常规要求，培养知书达理的好少年。 2．量化目标：逐渐形成带班风格，有班级特色，争取 把学生培养成情智兼备的优秀学生,争创优秀班集体。 教学方面： 1．深化课改，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学 生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思 -实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的 新型教师。 2．更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。 不光认真钻研本学科知识，同时注 重横向拓宽自己的知识 视野，增加自身的知识 含量。这其中最重要的 一点就是必 须持之以恒。每年要留有痕迹，写一些教学日志和心得。 3．量化目标：加强学生应用所学知识解决问题能力的 培养，养成问题习惯，形成一定 的学习思维模式。争取在 每学期调查研究考试中稳中有升。 4．及时积累个案，归纳资料，撰写有实效的专题论文 或报告。 5．树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种能 力：学习能力、教 育科研能力、反思能力 、研究学生能力、 自我调控能力，今后我要在这些方面多下功夫。 三、具体实施方案： 1、勤于学习 树立终身学习的观念。要做学习 的有心人，在书本中 学习，学习政治思想理论 、教育教学理论和各种 专业知识， 增强自己的理论积淀；也要在“无 字处”学习，学习他人 高尚的师德修养，丰富 的教学经验，以达到取 长补短的目 的。广泛地阅读各类有益的书籍， 学习各种领域的知识、 技能，特别要学习现代 信息科技，不断构建、 丰富自己的 知识结构。 2、善于反思，在实践中探求、感悟。 要坚持用脑子工作，时刻 把工作与思考相结合， 在思 考中工作，在工作 中思考，创造性地开展 工作。新世纪要 做创新型教师，应当不断吸收 新课改的基本理念，在 课堂 教学中创新的使用 教材，发现新的切实可 行的教学方法， 并且能够发扬自己的优点，吸 取别人的长处，更好地 促进 自身的发展。 小学语文教师专业成长 规划：小学语文教师个 人专业 发展计划 小学语文教师个人专业发展计划 商南城关小学王晓畅 “半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问 渠哪得清如 许？为有源头活水来。”朱熹的这首诗道出了一个朴素的道 理，那就是只有不断 地学习，不断地丰富自 己，才能让自 己不断地发展，以适应社会的需 要。作为学校的一名年 轻 教师，在为人师的道 路上做的还远远不够好 ，更应该对自 己的发展做出规划，并为之不断 地努力，从而成为一名 优 秀的人民教师。 一、基本情况【小学语文教师专业成长规划】 我于 2000 年毕业走上现在工作岗位，至 已有十一年 了。我一直从事语文教学工作，其 间还担任班主任工作。 从教伊始我对教育事业 一直充满敬畏和神往， 不敢懈怠。 在学校领导和诸多前辈的关心、指 导和支持下，我才能在 这个平台上施展自己的 才华，实现自己的理想 ，也取得了 一些成绩。但与此同时，我深深感 到自己还有很多不足之 处，还有很多方面需要好好学习。 二、自我分析 自身成长历程和素质分析 参加工作以来 ，我立足本职工作，教 书育人，为人师 表，尊师爱生，真诚待人，做 到敬业爱业，能很好地 完成 校领导分配的各项 工作，受到原学校领导 、老师及学生的 一致好评。我现担任三年级的 语文教师工作，工作细 致， 循循善诱、注重与 学