2020年苏教版第六册的数学教学计划.pdfVIP

苏教版第六册的数学教学计划 一、全册教材分析： 本册教材包括下面一些内容： 万以内的乘法 （二）；万以内的除法 （二）；两步计算应用题； 长方形和正方形的面积。 万以内的乘法（二）和万以内的除法（二），是本册的重点， 两步计算应用题（而）也是本册的重点。 万以内的乘法（二）是多位数乘法的基础，这部分内容是在前 一册学习万以内的乘法 （一）的基础上把一个乘数由一位数扩展到两 位数。教材先安排口算，再安排笔算。在口算中，先教学两位数乘一 位数，再教学两位数乘整十数；在笔算中，先教学不需要进位的，让 学生学习乘的顺序和积的定位， 再教学需要进位的， 让学生学习进位 的处理，最后教学乘数末尾有 0 的简便算法。 万以内的除法（二）是进一步学习多位数除法的基础，这部分 内容是在前一册学习万以内的除法（一）的基础上，把除数由一位数 扩展到两位数，其编排也是先安排口算， 再安排笔算。在口算除法中， 先教学用一位数除， 再教学用整十数除。 在笔算中，先教学用整十数， 让学生学会除的顺序和商的定位，再教学除数是接近整十数的除法， 让学生学习试商方法和调商方法， 最后教学商中间、末尾有 0 的除法， 进一步巩固前面所讲的试商方法。 两步计算应用题（二）是在前一册的基础上，教学列综合算式 解答两步文字题和已学过的两步计算应用题；掌握常见的数量关系； 教学运用常见的数量关系解答一些两步计算应用题； 主要有归一、 归 总应用题及连乘、连除应用题。 在长方形和正方形的面积这部分内容中，教材通过各种操作活 动，帮助学生建立面积的初步概念，初步认识常用的、面积单位平方 厘米、平方分米、平方米，建立起面积单位的表象，学习长方形和正 方形面积的计算，继续发展学生的空间观念。 本册教材的编写特点是： 1 、继续加强乘、除法口算的教学； 2 、改进用两位数乘、除的悲酸教学的编排； 3 、改进应用题的编排； 4 、重视直观操作，加强面积概念和面积计算方法的教学，不断 发展学生的空间观念； 5 、适当加强集合、函数、统计等数学思想方法的渗透； 6 、结合教学，加强对学生的能力和良好学习习惯的培养。 二、教学要求。 1 、比较熟练地口算两位数乘一位数（积在 100 以内）和两位数 乘整十数，以及相应的除法；会口算两位数除两位数的除法。 2 、掌握一个乘数是两位数或除数是两位数的乘除法的笔算法则， 能够比较熟练地计算一个乘数是两位数的乘法和除数是两位数的除 法；掌握乘、除法的验算方法。养成自觉验算的习惯。 3 、知道面积的含义，认识常用的面积单位平方厘米、 平方分米、 平方米，，初步建立这些面积单位的表象；掌握长方形和正方形面积 的计算公式，并学会应用。 4 、掌握常见的数量关系，学会解答两步计算的应用题。 三、学生基本情况分析。 三年级共有学生 64 人，其中男生 27 人，女生 37 人，他们的年 龄均在 9 岁左右，多数学生天真、活泼、积极好学，关心集体，乐于 助人。其中李明晴、 朱婉同学从实验学校转来， 王雪、李雪、孙昌奔、 时亚男、杨恒、王梦琪、杨辉从可恋庄转来，其余都是坡里村原班同 学。 基础知识掌握情况如下： 本年级学生已掌握了表内乘法和万以内加法的计算，万以内乘 法（一）、万以内除法（一）、两步计算应用题，认识了常用的计量 单位及简单的计量单位间的换算。 从智力因素看： 智力和非智力因素都好的学生有：赵磊、耿培、李雨薇、时亚 男、王梦琪、孙硕、熊峰、胡金成、时爱、夏珊、胡宝支、徐荣全， 这些同学聪明，学习习惯好，作业认真，积极思考，思维活跃，要发 挥其积极性，继续开发其智力。 智力好， 非智力因素不好的同学有： 胡恒、宗宇、杨恒、赵康、 陈影、权勤猛，他们接受新知识快，反应敏捷，但学习惰性较大，不 能自觉主动，积极的学习新知