校园文化建设发展规划.pdfVIP

校园文化建设发展规划 一、指导思想 以三个代表的重要思想为指导，坚持科学发展观，以全 面贯彻教育方针和全面提高教育质量为宗旨，以全面实施素 质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，突 出以人为本、根植基础的办学理念，为学生的发展、教师的 发展和学校的发展创造优良的人文环境，构建并不断完善与 时俱进的、具有浓厚育人氛围和鲜明办学特色的校园文化体 系。 二、总体目标 校园文化体系建设要以培养优良校风、班风、学风为目 标，努力将立志、超越、求美、成才的校训铸就成校园精神， 加强学校精神文化、形象文化、制度文化的建设工作，通过 多彩的校园文化阵地和丰富的校园文化活动，营造有利于学 生思想道德和文化素质提高的文明育人的环境。 第 1 页 共 11 页 三、主要内容 （一）校园物质文化建设 搞好校园的绿化，楼道的布置，展板橱窗的设计，适当 添加一些供师生休息、读书的设施，让校园的每一个角落都 具有人文性，都能自然地成为育人的理想场所。让师生的教 育行为与校园文化展现和谐之美。 1、学校的宣传窗进行更换和修理，重新进行板块的分 割。抓好黑板报及橱窗宣传阵地，每一扇橱窗充满传统文化 气息，每月至少更新一次。 2、楼道文化：以科学家画像和学生的美术作品为主， 让学生更积极地参与到创作中来。 3、绿化：认真管理好学校的花园，定时除草、施肥、 修剪，让学生拥有一个舒适的学习环境。 4、班级文化建设：对教室进行重新规划，充分发挥老 师和学生的才智，在一定规范的基础上能更好的体现个性， 第 2 页 共 11 页 使学校的环境从里到外有一个明显的变化。每班教室的布置 要体现浓厚的文化氛围，营造读书的氛围，力争触动学生心 灵激起学生读书兴趣。 5、文化墙：苏霍姆林斯基说：要使学校的墙壁也说话， 使受教育者如入健康艺术之乡，眼睛所看到的，耳朵所听到 的，艺术作品随处都是；使他们如坐春风，如沾花雨，潜移 默化，不知不觉之间受到熏陶，从始至终和优美、理智融合 为一。本着高品位、儿童化的原则，将对学校的墙壁进行文 化着装。形式上力求在学生必经的地方，进行全面铺展，点 面结合。让每一面墙所说的话，和它的外在形式和谐统一。 （二）、校园精神文化建设方面 校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是校 园文化的最高层次。它主要包括校园历史传统和被全体师生 员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态， 是一个学校本质、个性、精神面貌的集中反映。校园精神文 化又被称为学校精神，并具体体现在校风、教风、学风、班 风和学校人际关系上。 1、校风建设：校风建设实际上就是校园精神的塑造， 第 3 页 共 11 页 校风作为构成教育环境的独特的因素，体现着一个学校的精 神风貌。在校风体现形式上，校风主要表现师生的精神风貌、 文化氛围育人氛围。好的校风具有深刻强制性的感染力，使 不符合环境气氛要求的心理和行为时刻感受到一种无形的 压力，使每一位校园人的集体感受日趋巩固和扩展，形成集 体成员心理特性最协调的心理相容状态；好的校风具有对学 校成员内在动力的激发作用，催人奋进；好的校风对学校成 员的心理发展具有保护作用，对不良的心理倾向和行为具有 强大的抵御力量，有效地排除各种不良心理和行为的侵蚀和 干扰。 2、教风建设。教风是教师在长期教育实践活动中形成 的教育教学的特点、作风和风格，是教师道德品质、文化知 识水平、教育理论、技能等素质的综合表现。对教师进行分 层管理。让不同阶段的老师在自己的位置找到自己发展的突 破口，学校为教师们搭建平台，创设教育环境，让新教师快 速入格，让青年教师迅速形成教育风格，让中老年教师在教 学上推陈出新，大胆接受新的教育思想。使每一位教师都能 有所发 展，从而形成实事求是、团结协作、高效严谨、开拓进 取的教风，推动学校教学管理教学质量的和谐发展，稳步攀