教师自我发展年度总结计划.docVIP

教师自我发展年度总结 时间好快，在过去的一年中，我不断更新教育教学观念。 教师是学生学习、发展的促进者，而不再是单一知识的传授 者 教师不再是谋生的职业，而是教育事业发展能动因素， 教书育人的过程是一个不断追求的过程，是自身不断发展和 完善的过程， 也是自身价值不断展现的过程 是与事业共 同发展的过程。 教师的工作对象是学生，教师的专业素养和教育教学能 力直接影响着学生的发展。教师的学识渊博与教师的现实表 现， 教学实践中展现出来的设计、组织、协调等自我调控 能力，都是学生学习的优秀资源 ，尤其教师自我发展的信 念、自我调控的科学实践过程中所表现出来的执着与严谨的 品行，将影响学生的终生发展。 在日常教学中 我时时处处做个有心人 对教学中闪 现出的亮点进行反思，为自身教学能力的提高积累财富。教 育家叶澜说过 “一个教师写一辈子教案不一定成为名师， 如果一个教师写三年反思可能成为名师。 ”对于教师来说， 反思是一个积极的思维活动过程， 同时也是积极的行为改 进过程 ，让教师自己承担起学习和能力提高的责任， 在 整个学习过程中教师具有学习的主动权和自主权。这又是一 个不断的自我监督、 自我调节、 自我激励、 自我强化的过程。 回首这一年的教学工作，收获颇多。将自己课堂教学中 的各种案例进行对比、分析为今后的教学提供参考，使自己 逐步发展成为一个研究型教师。通过阅读相关书籍，开阔了 眼界 ，了解了不少新、奇、特的教学模式，丰富了课堂教 学的内容， 使学生更乐于上我的课。在教学工作之余我也 不断提升的业务能力，勤练基本功，为今后自身的提高打下 坚实的基础。