初中生物会考知识点归纳：遗传和变异教学设计.pdfVIP

今泰学院推荐文档 初中生物会考知识点归纳：遗传和变 教学设计 Summary of knowledge points in junior h igh school biology examination: teachin g design of heredity and variation 编订：JinTai College 第 1 页 共 7 页 今泰学院推荐文档 初中生物会考知识点归纳：遗传和变异教学 设计 前言：小泰温馨提醒，生物学又称生命科学、生物科学，是一门由经验主义出发，广泛的 研究生命的所有面向之自然科学，内容包括生命起源、演化、分布、构造、发育、功能、 行为、与环境的互动关系，以及生物分类学等。本教案根据生物课程标准的要求和针对教 学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、 并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及 打印。 1 ．性状：生物体的形态特征或生理特征。（相对性状的判 断） 2 ．遗传：生物的性状从亲代向子代传递的现象。 3 ．染色体：细胞核中的一些容易被碱性染料染成深色的物 质。由 dna 和 蛋白质组成。 4 ．基因：决定生物性状的dna 的片断。 基因是一种具有特殊结构化学物质，能传递遗传信息，控制 生物的性状。 一条染色体上一般只有一个 dna ，一条染色体上含有许多基 因。 第 2 页 共 7 页 今泰学院推荐文档 5 ．人的染色体：常染色体、性染色体。 男表示为：44 ＋ｘｙ；女表示为：44 ＋ｘｘ 男精子表示：22 ＋ｘ或22 ＋ｙ；女的卵细胞表示：22 ＋ｘ 6 ．遗传病：由于遗传物质发生变化而引起的疾病（白化病 、色盲、血友病、侏儒症、先天性愚型病等）。 7 ．变异：生物的亲代与子代之间，以及子代的个体之间的 性状上的差异。 类型：可遗传的变异和不可遗传的变异 判断依据：是否由遗传物质改变引起的。（可遗传的变异是 由遗传物质改变引起的；不可遗传的变异是由环境改变引起的） 8 ．变异原因：染色体畸变，基因突变，环境因素。 9 ．变异在生物进化上的意义：变异使生物能够适应不断变 化的环境，为生物的进化提供原始材料。 生物进化的长河 1.概述生物进化的主要历程：由简单到复杂，由低等到高等 ，由水生到陆生。 2.形成生物进化的基本观点：适者生存，不适者淘汰的过程 第 3 页 共 7 页 今泰学院推荐文档 ，叫做自然选择。（理解变异本身就存在，环境对他起了一个选 择作用） 人类的传染病和免疫 1 ．传染病：由病源体引起的、能在人与人之间或人与动物 之间传播疾病。 2 ．传染病特点：传染性和流行性。 3 ．传染病流行的基本环节：传染源，传播途径、易感人群 。 4 ．传染病的预防措施： ①控制传染源； ②切断传播途径； ③保护易感人群。 5 ．艾滋病（aids）：全称：获得性免疫缺陷综合征，由免 疫缺陷病毒（ｈｉｖ）引起，其病毒存在于艾滋病患者和病毒携 带者的血液、精液、唾液、乳汁、泪液等体液中。能攻击和杀伤 人体内的免疫细胞，使人体的免疫功能损伤。所以许多病原体乘 虚而入，死亡率极高。 第 4 页 共 7 页 今泰学院推荐文档 传播途径：血液传播、性接触、母婴传播、公用注射器 预防措施：；加强宣传和普及预防滋病的常识，让人们了解 艾滋病的危害、传播途径和预防方法；做到遵纪守法，自觉养成 文明健康的生活方式和良好的生活习惯；在提高自我保护意识的 同时，要从精神和物质上安慰和帮助艾滋病患者。 世界艾滋病日：每年 12 月 1 号 7 ．免疫：人体具有识别“自己”和“非己”成分的功能，可以合 成一些特异物质，以抗御病菌、