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实用标准文案
现在很多老师在上课的时候都会用到课件。 课件的好处, 在老师们
广泛使用的今天我就不再一一说了。近二年,白板走进了我们的课堂。
从全校一块白板, 到现在全校十几块白板, 白板渐渐走进了我们的教学。
老师们也越来越想做出更适合教学的白板课件。 PPT课件现在老师们都
已经使用的很普遍了,大部分老师都能熟练制作 PPT课件,同时,因为
老师们对 PPT课件的熟悉, 使得老师们在制作白板课件时总会进入一些
误区。在这里,我想说说白板课件与 PPT课件的区别。 PPT课件,更多
的是把所有的情况在老师制作课件时都预设好的。 图片什么时候放,字
打在哪个位置都是老师在制作时都设定好的,它缺少了很多的灵活性,
更缺少了很多的互动性。而白板,在这方面有很大的优势。制作白板课
件,首先就要体现白板的交互性。 如果还是按照 PPT课件的老路子来做,
那么白板的交互性和灵活性就不能很好的体现出来。 白板可以随意把一
个个体拖动到任意位置,也可以在拖动时进行复制,在语文拼音、识字
的教学时,白板的这一交互功能就能很好的体现出来。 可以把拼音的声
母随意与韵母结合, 使学生举一返三学会更多的拼读。 在英语单词的学
习中同样也可以用到这样的方法。 这样的方法就能很好的体现了白板的
交互性。白板的这一功能是 PPT所不能实现的。另外,白板有幕布与投
影灯这两个功能, 这样,可以方便老师把根据自己的教学把不想让学生
看到的部分选遮起来, 然后根据内容, 让学生先看一部分再看另一部分。
同时,幕布与投影灯这两个功能在白板课件制作时是可以预设的。 这样,
学生首先看到的是老师希望展现给学生的那一部分, 其它部分由老师带
领学生一步步发现。 这样就更能体现出新课标所提出的探究性学习。这
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两个功能在 PPT中也是实现不到的。第三,白板中设置了很多的教学工
具,比如直尺,圆规,量角器。数学老师在上课时完全可以不带这些教
具走进课堂。打开白板,白板就提供了这些二维三维教学工具,能够非
常形象的给学生展现出这些工具的使用, 方便了老师的课堂使用。 以上
三点是白板课件与 PPT 课件的三点不同之处, 写下来提供给老师, 方便
老师们在平时课件制作时的应用。
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