新高考人民版历史课件必修三专题一中国传统文化主流思想演变.pptVIP

　　2．科举制特点：以考试成绩为选定官员的标准；考试内容主要是________经典。 　　3．科举制度的影响 　　(1)有益于中国____________政治体制的稳固。儒生成了专制政治的仆从；儒学成为执政者奴化臣民的工具。 　　(2)整个知识阶层成为官僚队伍的后备力量，导致古代中国专心从事____________研究的人才力量相对薄弱。 　　[判断] 明清的八股文严重束缚人们的思想，是维护封建专制统治的工具，同时也把科举考试制度本身引向绝路。(　　) 二 │ 课前梳理 儒学 专制主义 科学技术 √ 二 │ 要点探究 ?　探究点一　“焚书坑儒”与“罢黜百家，独尊儒术”的 异同 要点探究 二 │ 要点探究 比较项 “焚书坑儒” “罢黜百家，独尊儒术” 不同点 原因 　秦刚刚统一；秦统治受到儒士攻击 　国力强盛；董仲舒发展儒学，适应了统治者的需要 对儒学态度 　排斥、打击 　尊崇 手段 　简单粗暴 　倡导、劝勉、教化 作用 　儒学发展进入低潮 　确立了儒学的正统地位 相同点 目的 　巩固专制主义中央集权制度，以思想统一巩固政治统一 实质 　文化专制 作用 　有利于国家统一，但钳制了人们的思想，不利于学术思想的自由发展 例1 秦朝的“焚书坑儒”，汉朝的“罢黜百家，独尊儒术”，二者根本着眼点是(　　) 　　A．压制知识分子 　　B．区别对待古代文化 　　C．完善法律体制 　　D．加强君主专制 　　D [解析]　本题属比较型选择题，可直接判断，再带进选项验证。A项符合“焚书坑儒”；B、C两项都不符合；D项反映了秦朝的“焚书坑儒”的根本出发点，汉朝的“罢黜百家，独尊儒术”也是利用思想上的统一达到政治上的统一，进而加强君主专制统治。 二 │ 要点探究 ?　探究点二　汉代新儒学和先秦儒学的区别与联系 　　经过董仲舒改造后的新儒学与先秦儒学既有区别又有联系，在继承、发展先秦儒学的基础上，最终取得统治思想的主流地位。 　　1．继承：先秦儒学宣扬的“礼”“仁”“仁政”“民本”为新儒学所继承。 　　2．发展 　　(1)经过董仲舒改造后的新儒学，能够取得统治思想的主流地位，主要增加了“天人感应”“君权神授”和“三纲五常”的理论，强调深化王权和等级名分，符合君主专制中央集权的政治需要。 二 │ 要点探究 (2)新儒学又增加了“大一统”思想，(博采众家之长)并融合了阴阳家、黄老之学及法家的一些思想，适应汉武帝时期的政治需要。 　　3．新儒学的根本目的是维护封建统治秩序，神化皇权，由此成为封建正统思想。 二 │ 要点探究 例2　有人认为董仲舒的“天人感应”学说继承了儒家的“仁政”思想。这一观点主要是看到了董仲舒(　　) 　　A．主张“民为贵，社稷次之，君为轻” 　　B．提出“君者舟也，庶人者水也。水则载舟，水则覆舟” 　　C．认为天子受命于天，地位不可动摇 　　D．认为人君要爱护百姓，如果残暴，天将降灾祸于他 　　Ｄ [解析] 　本题只有C、D两项符合董仲舒的思想，其中D项体现了儒家“仁政”思想。 二 │ 要点探究 二 │ 总结归纳 总结归纳 三　宋明理学 三　宋明理学 三 │ 课标展示 　　 　　1．列举宋明理学的代表人物。 　　2．说明宋明时期儒学的发展。 课标展示 三 │ 课前梳理 ?　知识点一　儒学的困境与儒学复兴运动　发展要求 　　1．儒学出现困境 　　(1)东汉末年，儒学的权威性被严重削弱。 　　(2)魏晋时期新思潮流行，尤其是道教和佛教的广泛传播，直接冲击着儒家思想作为核心价值观念的地位，其统治地位进一步被削弱。 　　2．儒学复兴运动 　　(1)唐代中后期 课前梳理 　　①韩愈率先提出了复兴儒学的主张。他激烈反对佛教和道教，宣称儒家的仁义是最高的道，提出了儒家的“________”思想。 　　②李翱提出必须从“＿________”的高度来理解孔子之道。 　　(2)北宋 　　①推崇《春秋》中的“尊王攘夷”，批评唐代政治，指出其根本弊病是不重儒家的纲常伦理。 　　②认为要巩固中央集权，实现长治久安，必须以唐为鉴，复兴儒学。 　　(3)影响：研习儒经义理之风大开，士气大变；重忠孝、讲廉耻、励气节的社会氛围渐成；________孕育而生。 三 │ 课前梳理 道统 性命之源 理学 　　[思考] 汉末至魏晋时期儒学面临困境的原因是什么？　 　　(1)从汉末到魏晋时期，社会动荡不安，士人对儒学产生怀疑，人们开始了对宗教的渴求，儒学的权威性被严重削弱。(2)魏晋时期，新思潮流行，道教的兴起和佛教盛行开始挑战儒学的正统地位，儒学面临严重困境。 三 │ 课前梳理 ?　知识点二　北宋五子与理学的创立 　　1．理学的含义：将儒家的忠、孝、节、义提升到“______”的高度，形成