怎样做个学生喜欢幸福教师.pptVIP

怎样做学生心中喜欢的老师 ——山东新泰 吴东俊 2015年3月 前 言 我们当教师的人，大都有过这样一些感动的经历。每逢教师节，总会有几个学生给您寄来一张张贺卡，上面有“师恩难忘、健康快乐”之类的话语；每逢新春佳节，总会有一些学生找老师聚一聚，回忆过去、叙叙心曲；现在通讯发达了，每逢节日，更多学生会通过手机打电话、发短信，慰问曾经教过他的老师。无论我们收到过多少学生这样的问候，无论我们接受过学生什么方式的感谢，我们当老师的人都会有一种真切的感受——学生还记起我们。于是，我们的心里就充满了一丝丝的成就感和自豪感。 那么，要如何才能让学生始终记起我们，如何让学生永远尊敬我们？ 一、良好的师德修养是学生喜欢的前提 一位称职的教师应当具备良好的师德。师德支配教师的行为，师德指引教育的方向。一位师德不良的教师，不可能爱岗敬业，不可能无私奉献，不可能引领学生天天向上、茁壮成长。只有那些师德高尚的教师、或者说负责任的教师，他们才会站在民族复兴和学生发展的高度，全面思考教育、真心关爱学生、积极投身课改、认真组织教学。 要有“良好的师德修养”应做到以下五点 1、保持一个忠诚：忠诚党的教育事业 2、做到两个服从：服从大局、服从领导 3、怀有三个热爱：热爱学校、热爱班级、热爱学生 4、处好四个关系：家务与工作的关系、份内工作与份外工作的关系、吃亏与便宜的关系、提出意见与尊重人格的关系 5、落实五个自觉：自觉学习、自觉守纪、自觉清廉、自觉共事、自觉创新 良好的师德修养.doc 二、上好课是赢得学生喜欢的基础 在实际的教育教学工作中，在教育对象基本素质相当的条件下，为什么我们的教学结果有了差异、甚至较大的差距？究其原因，多半是因为我们的教育教学方法出了问题。好的教学方法，使我们的课堂教学充满生机和活力；好的教育方法，使我们的学生易于接受并化作积极的行动。反之，教育教学方法使用不当，导致师生关系紧张，气氛不够融洽，产生逆反心理和排斥现象，很难实现教育目的，不易达成教学目标。方法本身没有错，主要是我们在选择和运用时出了问题。 1、选择小组合作学习的方式 让每个学生都得到提高 要掌握三种课型的基本教学流程： 新授课：创设情境 出示目标--独立学习 自主感知—小组合作 互助解疑—展示质疑 精讲点拨—当堂反馈 达标检测—回扣目标 课堂小结。 复习课：预习梳理 生成目标-- 典题引导 互助解疑--展示质疑 精讲点拨--当堂反馈 达标检测--评价反馈 补偿训练 讲评课：梳理问题 生成目标--小组交流 互助解疑--展示质疑 精讲点拨--补偿训练 拓展延伸 --二次答卷，反馈提升 2、小组合作学习 实现当堂达标 落实十六字口诀： “目标引领 先学后教 合作学习 当堂达标” 牢记四大要点： 一是先学后教为起点；二是自主学习是关键！三是合作探究重实效；四是当堂达标作检验！ 小组合作学习实现当堂达标.doc 三、育好人是赢得学生喜欢的根本 教书育人是我们教师的本职工作。“师者，所以传道、授业、解惑也。”作为教师，无论我们自身的知识多么渊博，无论我们自己的能力多么强大，如果不能以博爱善待学生，如果不能以耐心教育学生，那么你的知识只是一件装饰品，你的能力也只是一种附属物。因此，在教育教学过程中，我们首先要教育学生学会做人，然后要教育学生学会学习，最终要教育学生学会生存。 1、努力践行社会主义核心价值观 社会主义核心价值观 建设目标 富强、民主、文明、和谐 美好社会 自由、平等、公正、法治 道德规范 爱国、敬业、诚信、友善 社会主义核心价值观.doc 无论是课堂上还是校园内，一定要把弘扬“社会主义核心价值观”为主旋律，对师生进行德育教育。要落实环境育人、活动育人，全员育人、人人有责！ “全员育人导师制度”实施方案.doc 2、全员育人是每一位老师的职责、使命 作为教师，应该经常换位思考，假如我是家长，我希望我孩子的老师是怎样的？当家长把他的心肝宝贝送到我们班里的那一刻，我们应该感到责任的重大！我们要像爸爸妈妈一样呵护孩子，关爱孩子，帮助孩子。教他如何做人，如何学习，如何生活。家长的期望就是我们的努力方向，对家长负责，就要还给家长一个健康、快乐、积极乐观的孩子。办人民满意的教育，就是办让绝大多数家长满意的教育。 3、要教育好每一位学生 要努力改进教育教学方法，充分调动学生学习的积极性，学校必须要重视抓好五种类型学生的教育。 一是对纪律差的学生，要严慈相济，注意批评的方式方法。二是对“学困生”，要耐心教育辅导，以鼓励为主，让他们体验进步，感受成功。三是对多动症的学生，要引导他们参加