如何有效备课--探讨备课几个重要问题.pptVIP

原因探究： 单一的形式、 评判方式、标准 没有认真的筛选 没有注意个人差异 批改有时不够及时 没有“特色”的评价语 效果不佳 无兴趣 （二）作业布置的原则 作业布置目的性要明确，要有针对性，要求要具体； 作业设计要因材施教，突出层次性、自主性; 作业设计要寓学于乐，体现趣味性； 作业布置要适度，要体现科学性； 作业布置要挂钩生活，突出实践性，凸现合作性； 作业布置要精简而实用，要具有艺术性； 作业的布置要有系统性、延伸性。 针对学生在课堂学习过程中的反映来布置作业，如果学生在回答问题时在某个知识点上有疑问，这时可以通过课堂作业及时加深理解； 针对课堂所学内容的重难点及易错点设计作业，这样方能及时巩固重点内容。 《GO FOR IT》Grade Seven（上）Unit 10 Can you play the guitar?（自备教学材料：a short passage） 教学目标 语言目标 使用情态动词can的肯定句、否定句； 使用情态动词can的一般疑问句、特殊疑问句； 使用can和can’t进行肯定、否定回答。 能力目标 学会用英语自我表达； 展示自己的特长，并用英语进行介绍。 跨学科学习 音乐：熟悉一些乐器； 社会实践：参加团体活动。 语言结构 Can you do…? No, I can’t. / Yes, I can. I can do… / I can’t do… What can … do…? 语言功能 谈论自己在某一方面所具备的能力。 学习策略及思维技巧 通过交流彼此的特长与爱好，培养群体意识。 重点词汇 guitar violin paint swim sing music art sports piano drums play soccer play the piano 任务型活动 Can you play the guitar? ? Joining the club We can do… Homework: Write a short passage and show us the talents of your family members. The title: I’m proud of my family Teaching contents: Section A 1a,1b,1c,2a,2b,2c 1.Knowledge Objects a.Key vocabulary consequence; let in; organize; have a great time b.Target language I think I’m going to go to the party with Karen and Ann. If you do, you’ll have a great time. If we have it today, half the class won’t come. 2.Ability Objects Enable students to talk about consequences with conditional adverbial clause. Enable students to make plans with present progressive tense. 3.Sensibility and Value To take an active part in the party and learn how to organize things and how to make decisions. Unit 5 If you go to the party, you’ll have a great time Period One Homework: Write down as many sentences like those in the grammar focus as you can. (at least six) If he ____(go) to the movies, he won’t finish his work. If I _______(become) a doctor, I can help others. If we _____(have )time, we will go to the park tomorrow If I run every day, I ______(be) healthi