如何突出中心作文指导精选.pptVIP

猜一猜 下面三段文字是学校组织夜行军后,小学三年级、小学 六年级和初中一年级同学写的,请你猜一猜,这几段文字分 别是哪个年级的同学写的,为什么? 文段 天空飘着蒙蒙细雨,一路上我们排着整齐的队伍,有 的无精打采,一副没有睡醒的样子;有的说说笑笑,特别 兴奋;还有的却在那里不断地抱怨走得好无聊。很可惜路 上没有厕所,我又喝多了水,实在憋不住了,就选了个没 人的地方小便  文段二 昨夜两点半,集结号吹响了,我们以迅雷不及掩耳之势 穿好衣裤奔向操场。天空飘着蒙蒙细雨,马路上的车稀稀拉拉 大约走了三分之一的路程,就到了能量补给点,说是能量补给 也不过是把我们出发时佩戴的下士勋章换成了中士,然后有 杯姜汤。不过,这是我第一次在夜晚远足,还是觉得蛮有意思 的。 文段三 天空中淅淅沥沥地飘着雨,时大时小,仿佛是在给我们 鼓劲儿加油,我看见前面的女生居然摘下雨帽,昂着头,大踏 步地走,一副雄起赳的样子。耳边是海浪汹涌的声音,一大 小,一短一长,宛若一首节奏鲜明的进行曲。在模糊的夜色里, 我依稀看见泛白的浪花兴奋地、一次次地、永不疲惫地冲向沙 滩,我也不由得加快了脚步。  谜底揭晓 文段一为小学三年级的学生所写,记叙了夜行军的场景和 自己印象最深的事,但文段没有中心; 文段二为小学六年级的学生所写,交代清楚了夜行军的时 间、地点、人物,有中心一一觉得第一次夜行军有意思,但没 有突出中心的内容; 文段三位初一的学生所写,文段有中心—一夜行军很快乐, 而且是通过女生大踏步走的细节、细雨海浪的烘托来表现这 中心的。  如何突出中心 作文指导  阅读提示内容,思考: 1、什么叫中心? 中心是是文章中传达出来的作者的基本观点、态度、情感和 2、中心有什么作用呢? 有了中心,文章也就有了主心骨;没有中心,或者中心 不明确,文章就像一盘散沙,杂乱无章,叫人不知所云 3、怎样才能做到突出中心? 1)首先要有贯穿全文的线索,文章就围 绕这条线来写 2)还要注意安排好内容的主次和详略。  文题展示》 我们每天都和家人一起吃饭,在餐桌前,大家都在谈 论些什么?也许是当天发生的事,也许是正在看的电视 节目…请以《餐桌前的谈话》为题,自定立意,写 篇作文。不少于600字。 1结合自己熟悉的生活,确定一个中心,然后围绕 中心选材,组材 2不管是谋篇布局、详略处理,还是人物刻画、环 境描写,都要为突出中心服务。  点题的位置规律及作用 1、开篇点题: 紧扣题目,醒目、简洁,开宗明义,引领全文,或 者奠定文章的基调 2、篇末点题: 总结全文,卒章显志,提炼升华,耐人寻味。 3、文中点题 处处扣题,意明路清,上下连贯,层次分明。  范文引路 餐桌前的谈话 吃饭啦!吃饭啦!随着奶奶一声声召唤,我们 家人都围坐到了餐①开篇点题,语言简练。交代了地点 今天的饭菜很丰屋餐来前人物我们一家人 厍红柿 鸡蛋……我却一点也吃不进去,举着筷子望着饭菜发呆。 奶奶看到了我的样子,不禁又唠叨起来:“现在的孩子 可真不好养啊,搞不清到底喜欢吃什么,这要放在我们 小时候,别说有这么多好菜,只要看见这白花花的米饭, 早就抢着去吃了 @由奶奶的话引出“谈”内容  这时妈妈端着盘子进来对大家说:“来尝尝这个,这 是昨天放学后我和思睿一起挖的荠菜,真正的纯天然绿 色食品,在地里好多人都抢着挖,好不容易才弄了这些 呢!我一下来了精神,抢着说:“给我!给我!我要 吃野菜!③爸爸也夹了大大的一筷子,一边往嘴里填 边说:“野菜还用抢啊,我小时候遍地都是,想吃多 少就吃多少。嗯!不过今天这个吃起来味道确实不错, 我再来点 ⑧以“野菜”为线索,家人们围绕 野菜展开谈话。中心明确。  奶奶也夹了一些,放进嘴里说:“怎么不用抢啊,我们 小时候野菜可是主粮啊,别说是野菜了,就连榆树叶、柳 树芽都抢光了,那还吃不饱呢,为了抢野菜还打架呢!哪 像现在啊!放这么多油、调料、芝麻和碎花生,那时候就 是用水煮一下,放点盐就吃,有时候连盐都舍不得多放 别提多难吃了,一辈子不吃我也不想!说完又夹了一大 爷爷看着大家吃得起劲,也夹了一些,放谜嘴里慢慢嚼着对我 说:“通过这小小的野菜,就可以看出社会的进步,我们小的时 候,吃野菜是因为没有粮食可吃。后来实行了改革开放,人们生 活条件慢慢变好了,到你爸爸小时候,能吃饱了,就变着法吃些 好的,隔三差五弄些鱼啊肉解解馋,把野菜给忘了。