论诗教案[共3页].docVIP

《论诗》教案 学习目标： 1. 知识目标：能准确流畅地背诵。 2. 能力目标：掌握古诗的学习方法。 3. 情感目标：体会创新的重要。 学习重点： 体会诗中所含的主旨。 学习难点： 赏析名句。 学习过程： 一、 导入新课。 （创设悬念，激发兴趣。 ）（板书：论诗 赵翼） 二、 学法指导： 同学们，古诗词文化是我国传统文化的精髓，我们要从中汲取丰富的营养，就 要知道怎样学习古诗词，请看大屏幕： （幻灯片显示：古诗词学习五步法： 1、走 近诗人 2、记忆诗意 3、体会诗情 4、赏析诗美 5、背诵默写） 三、 学习《论诗》： （一）、走近诗人： 1、学生自学。看课下注释，说说诗人搜集到的诗人有关的信息。 2、教师补充。大屏幕显示： （二）、记忆诗意： 1、学生自学。看课下注释，看手边资料来理解诗的意思。 2、教师补充。大屏幕显示： 1 3、学生齐读，记忆诗意。 （三）、体会诗情： 1、学生思考下列问题。 大屏幕显示：（1）怎样理解“至今已觉不新鲜”一句的意思？ （2）、最后两句表达了诗人怎样的见解？ 2、学生思考后小组合作交流。 3、学生展示讨论结果。 （四）、赏析诗美： 1、定点赏析：（1）、请你赏析名句“江山代有才人出，各领风骚数百年”。 （2）、创设一个情景，用上这句名言说几句话。 2、自由赏析：你认为这首诗哪儿还不错，找出来进行赏析。 （五）、背诵默写： 1、学生背诵默写。 2、检查背诵默写。 四、拓展延伸： 五、板书设计： 论诗 赵翼 2 3