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高考激励高三学生学生演讲稿 ( 精选多篇 ) 第一篇：高三激励学生高考谈话《不放弃 ,不抛弃 高三班主任激励学生高考谈话《不放弃，不抛弃》 ：--: 好评如潮的电视剧士兵突击仅造就了一兵塑造了许三多个拟 的物形象使其年百第一位的面物超越李王朔的年新锐物登纸志面 最多的电视剧物 那么个迟钝木讷一根筋笨手笨脚 ??几乎拥有了所有“聪的世 界”该现的缺点的拟物怎么会功的青春励志电视剧士兵突击给高 考有哪些启发呢 典语录： 长说：“想要和得到间还有两个字那就做到你只有做 到才能得到” 在高考的启示： “想到”可以解目标想和梦想对于每一位高三 学生来说过十二年的寒窗苦读高三的确历蜕变破茧化蝶的过程有 许多对未来生活的憧憬 比如：考哪所学选择怎样的专业想的学位于哪座城一切的谜 底都将在高考之后揭开“神秘的棉纱” “得到”可以解实现自己的梦想目标达“做到”就实现目标 的行如果拿具体的行只一味在那里想入的话那肯定得到的 所以奉劝所有高三的学生一分耕耘一分收获你只有现在脚踏 实地地勤奋学习才能得到你想要得到的东实现目标收获梦想否则 只空想“天可能掉下馅饼来”永恒的 xx 典语录：钢七连的口号“放弃抛弃” 在高考的启示： “放弃抛弃”铁骨铮铮的钢七连的口号更士兵 突击电视剧最核心的价值观许三多凭着“放弃抛弃”的执着和念 才完了三百三十三个腹绕杠最终蜕变长“兵王”句话对于每一位 高三的师生来说都值得回味 对于师来说放弃抛弃一位高三学生起码的职业德哪那位学生 每次月考模拟考试都排名很后从自己学校年级班级的排名来看许 的无线或者无达到学校要求老师希望的本科率但学生的潜力无限 的到最后高考谁很预料该学生到底如 只要学生本还在努力的话所以我们的老师就没有由了所谓的 “优兵力达到学校规定的线率本科率”而舍弃掉些学生更况越到 最后头些学生越敏感如果他们识到老师已放弃了他们的话那些学 生或许的要“绝望”了 对于学生来说放弃抛弃一门学科一个薄的知识点咬紧牙各个 击破存有侥幸心自认些知识可以蒙混过了事实每次考试下来少学 都说越时感觉底气足的知识点越在考试容易碰到典语录： 连长说： “他每做一件事的时候都像稻草一样抓着有一天我一看好家伙他 抓着的已让我仰望的参天树了” 在高考的启示：高三的学习过程除了学习之仍有许多的事比 如班级环境的扫室的布置板广播操的列眼健操秩序维持甚至仍然 需要召开题班会需要排练运会开幕式诸如此类的活 能因高三时间紧班级的些事就没负责而恰恰在些事体现个的 素质和素养如果能像许三多那样抱着“吃亏福”的心态每做一件 事的时候都像稻草一样抓着把些事做得尽善尽说定就会有想到的 收获如连长所说的“有一天我一看好家伙他抓着的已让我仰望的 参天树了”况且些事本身紧张的高三学习生活的一种调节获得了 放松又锻炼了能力乐而呢典语录： 许三多说：“挺得与挺一选择题 我发现我没有选择挺的” 在高考的启示：高考仅十二年知识学习的总检阅更一种体力 和毅力的挑战和考验横在每一位高三学生面前的一坎 高考志品质的自我较量在挺得与挺选择题面前高三学只能像 许三多那样选择挺得才表 你长了懂事了果已要因你已尽力而了无怎样的果都应该问心 无愧的 典语录： 史今班长说： “每个心里都开着花一朵一朵的可漂亮 了”“你比差次爬起来后谁能瞧你了” 当你开始自己的能力自心有所摇时比比个迟钝木讷一根筋直 到底笨手笨脚傻里傻气的战友们称其“许木木”的你该新燃起自 吗每个的潜力无穷的只要今天比昨天进步一点那就功吗特别在临 近高考的那段阶段一定要给自己积极的自我示因积极的自我示具 有惊的作用可以帮助你增应试的自心 选用一些自我激励式的语言每天抽点时间或自言自语或写在 纸在床前桌前让些积极的语言所体现的精神渐渐潜入到自我识鼓 舞斗志稳定绪就像史班长所说的： “每个心里都开着花一朵一朵的 可漂亮了” 典语录：才