教科版小学三年级上册科学2.8、空气和我们的生活 导学案.docVIP

8、空气和我们的生活 【学习目标】 1、地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为大气层。 2、空气中的氧气和二氧化碳对生命具有重要意义。 3、风具有能量，风能是一种清洁的可再生能源。 【学习重点】空气的特点。 【学习难点】用三个思维工具，梳理整个单元所学的知识。 【学习准备】思维导图 【学习过程】 聚 焦 聚 焦 教师提供大气层图片，让学生观察，然后请学生汇报： 从图中你观察到什么？ 探 索你在生活中还有哪些经验说明空气的广泛存在？ 探 索 调查空气与生活 教师出示丰富的图片或视频，让学生观察并思考： 生活中，空气为我们提供了什么？ 2．分小组进行调查活动，记录空气与我们的生活。 3．全班交流汇总，完成《我的调查记录表》。 我们利用空气可以做许多事情。 我们利用空气可以做许多事情。 研 讨 研 讨 教师带领学生进行总结。 （1）集体完成表格，让学生梳理出空气、水和石头4个方面的对比特征。 能否占据空间 空间能否被压缩 是否有质量 是否会流动 空气 水 石头 （2）出示气泡图和科学短文。让学生自己挑选一种总结方式进行总结。 .学生总结后，开展班级汇报交流。 通过一个单元的学习，我们认识到空气具有无色、透明、无味、会流动、占空间、可压缩、有质量等特征。 空气在地球上无处不在，空气中包含氮气、氧气、二氧化碳等，动植物需要呼吸空气，空气中的氧气帮助火柴燃烧，轮胎充气、风力发电也离不开空气。 练 习 一、判断： 练 习 空气无处不在，在水中、地下和空中都有空气的踪迹。（ ） 我们做饭时，利用空气帮助燃烧。（ ） 空气中只的氧气。（ ） 动物、植物和我们都离不开空气。（ ） 包裹着地球的是层厚厚的大气层。（ ） 空气没有固定的形状。（ ） 空气也有一定的质量。（ ） 空气能压缩，不能扩张。（ ） 空气是无色无味的，可以感知。（ ） 高原地区空气较稀薄。（ ） 参考答案：1、√ 2、√ 3、× 4、√ 5、√ 6、√ 7、√ 8、× 9、√ 10、√