班级管理案例-----把学生犯错误作为教育地机会.docxVIP

把学生犯错误作为教育的机会 班主任常把问题学生当成了一种包袱。 老师总希望遇到理想的学生。 总是听到老师这样说： 我们班如有没有这几个学生就好了。 其实，班主任应该树立正确的学生观。班主任要充分认识到学生是正在成长中的孩子。 孩子还不成熟， 因此要有足够的爱心，用呵护的态度对待学生。孩子还在成长，成长就会犯错误。因 此要有宽容心善待学生错误， 把学生犯错误作为教育的机会。 孩子还在学习， 学习就有一个过程。 因此要有足够的耐心等待学生的成长， 把过程看成是成长的需要。孩子还在改变，因此要用发展的眼光看学生，相信每一个学生都会成人、成才、成功的。 我班 *** 同学，入学以来表现一直浮躁，在学习上不认真，在同学中显得也越来越狂妄自大， 几次谈话都没有效果， 一个心理浮躁的学生是不容易听进老师的话的。我必须找一个合适的机会。 正好第一次实习到来了， 在实习中中代承昊表现不好。于是他就找各种借口为自己辩解， 说老师打分不公平、 某某不如他等等，说明他还在乎自己的学习成绩。 我想直接批评他他很难接受。 不如采用其他的方法，我在给她了补考机会这回他没有找各种借口， 变得无话可说了。 我问他为什么有这样的结果， 他想了想说没有复习好， 为什么没有复习好呢， 他说不上来，于是我把他入学以来的表现一一道来， 让他彻底认识到心态上的不正确， 在以后的学习中他表现的踏实很多。 有时单纯的说教效果不大， 因为从学生心里没有正确的认识， 很难听进你说的话，我们可以借助一些事，学生犯的错误来教育学生，效果会更好。把学生犯错误作为教育的机会。 2013-4-15