探讨小学拼音教学中的方法教育学论文.pdfVIP

探讨小学拼音教学中的方法教育学论文 摘要： 本论文初步探讨了小学拼音教学过程中利用儿童的认知规律， 运用多种教学手段， 把枯燥乏味的拼音学习变得生动而有趣， 让孩子 主动、快乐地学习拼音。 关键词： 小学语文；汉语拼音；学习兴趣；多媒体；图文结合；肢体语 言； 1 激发学习兴趣，乐中学习，轻松记忆 纯拼音教学是抽象的、枯燥的。然而，要让这样枯燥无味的拼 音教学持续近两个月，对于六七岁的孩子来说，无疑是一种折磨。苏 霍姆林斯基说：“儿童是用形象、色彩、声音来思维的。”所以，我 认为应让拼音教学生活化， 即让学生从熟悉的生活环境中提炼出对拼 音符号的认同、理解。于是，在汉语拼音的教学中，我启发孩子们用 熟知的人和物等编了大量的儿歌，帮助孩子们识记。比如： “小弟弟 爱唱歌，张大嘴巴 aaa”“公鸡催我早早起，圆圆嘴巴 ooo”。当教 学汉语拼音的声母时，我讲到“ b”的字形，