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2020-2021 学年 秋季部编版 3 语文上册
第四单元 语文园地
教学目标：
1.学会用多种方法读准生字。
2.了解提示语的三种形式，准确使用引号。
3.积累关于团结的俗语，并能准确地背默。
4.学会根据文中信息预测故事的发展，培养学生独立思考、自主学习积累的好习惯。
教学重点：
学会用多种该去读准生字；了解提示语的三种形式。
教学难点：
培养学生独立思考、自主学习积累的好习惯。
教学课时：
2 课时
教学准备：
一本字典
教学过程：
第一课时
一、交流平台
1.师：本单元的课文都很有趣，比如《总也倒不了的老屋》《胡萝卜先生的长胡子》
《不会叫的狗》，通过学习，我们掌握了一种重要的阅读方法：边读边猜。谁来说说，这种
阅读方法有什么好处？
2020-2021 学年 秋季部编版 3 语文上册
2.生思考并在小组内交流。
3.小组代表发言。
4.生评价，师补充。
（1）可以帮助我们更好地理解文章的意思。
（2）在图书馆找书看时，可以通过标题先猜猜书的大致内容，再决定要不要看。
（3）查找资料时，也可以用预测的方法判断资料是否有用。
二、识字加油站
1.你认识下面这些加点的字吗？如果不认识，你会用什么方法？
字典 基础 阁楼 佳节 盲人 唐朝
2.查一查
部首查字法：
例：典字，先查“八”字旁，再查 8 画
基字，先查“土”字旁，再查 8 画
3.比一比，谁查得既快又对。
4.除了查字典，你还有什么方法读准下面的加点字？
出示大屏幕：
假期 假日 假扮 假装
几乎 几百 茶几 窗明几净
中计 中奖 中间 猜中
尽力 尽早 尽快 尽量
师提示：
2020-2021 学年 秋季部编版 3 语文上册
假: （1）意为和 “真”相对，念 jiǎ (三声)；（2）照规定或经请求批准暂时离开工作
或
学习场所，念 jià (四声)。
几：（1）表示数量，念 jǐ（三声）；（2）小或矮的桌子；将近，差一点；念 jī（一
声）。
中：（1）和四方、上下或两位端距离同等的地位：在一定范围内，里面，念 zhōng
（一声）；（2）恰好合上；受到，遭受或科举被录取，念 zhòng （四声）。
处：（1）居住；存在，置身；跟别人一起生活，交往；决定，决断；对犯错误或有罪
的人给予相当的惩戒；止，隐退；念 chǔ（三声）；（2）地方；点，部分；机关，或机关、
团体、单位里的部门；念 chù（四声）。
5.小结：在我们遇到难念的生字时，我们除了可以查字典的方法之外，还可以根据加
点字的意思 读准字音，这在多音字的辨析中最为有用。
6.做一做。
出差 差使 差不多 补差
连累 劳累 累计 积累
第二课时
一、词语的积累
1.观察这三组成语，你发现了什么？
2.指生回答。
3.明确:这几组成语都含有相同的数字，数字都在第一和第三个字。
4.类似成语积累：五花八门 四舍五入 一来二去 五颜六色 千变万化……
二、读句子，说说你有什么发现
2020-2021 学年 秋季部编版 3 语文上册
1.生自读书上的句子。
2.指生说发现。
3.师明确：
这三个句子分别以不同形式的提示语提醒此处正在引用人物的话。
一是提示语在前，如：鸟儿问女孩儿：“……”
二是提示语在后，“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫了起来；
三是提示语在中间
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