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中小学教师家访记录表参考样式 3 篇 五一班家访记录表 钟军 五、三班班主任家访记录表 五、四班班主任家访记录表 五二班班主任家访记录 家访时间： 09 年 7 月 7 日 家访地点：南辰美景，杨浩巍家。 家 访目的：杨浩巍本期被评为区三好学生，在班级中品德、学习全面发 展，堪称楷模。这个孩子在平日的学习、生活中情绪也是有波动的。 每当孩子有消极情绪产生， 开始钻牛角尖的时候， 作为班主任我都会 求助他的母亲——王艳伦， 他母亲就会和他交流， 纠正他思想中一些 偏激的想法，让他以积极的心态投入到学习中。此次家访，我更想知 道她是如何为孩子安排的假期生活， 作为以后家长会的交流资源， 让 更多的家长合理安排孩子的假期。 家访过程： 到杨浩巍家后，他爸爸首先让孩子为我展示一下枪法。孩子用玩 具枪打倒塑料瓶后， 一下子家访的氛围变得轻松了。 接着我参观了孩 子的卧室，他的卧室非常整洁， 我表扬了他是一个自理能力强的孩子。 后来在与孩子的父母交谈中， 我发现孩子的假期安排得很有意思。 在《成都商报》 上登载了新思维将举办有关思维训练的活动，他的妈 妈报名让自己和孩子一起参与此次活动。 当时，我对活动的有效性提 出了质疑，但是他的妈妈却认为活动中总会有收获。 我们让孩子读《林清玄散文》，他妈妈让他每天读一篇文章，摘 录其中的一段美文变为模仿其中的一段。 可以从内容上、 写作手法等 方面进行模仿。 家访反思： 作为有心的家长，孩子的成长也是自己的一个成长过程。假期参 与社会活动，让自己与孩子在活动中相互磨合， 相互了解，相互学习， 相互成长也是一个好方法。 家庭作业受限于班级授课制的共性，家长根据孩子的个性进行调 整，更有利于孩子的知识和能力的发展，这是值得提倡的。 xx 年中学教师家访记录 （符海玉） 家访记录一：蔡兴聪 家访时间： 3 月 19 日下午 3 ：00--5 ：00 1 、学生信息：自习课不遵守纪律，好讲话，自控能力差，学习成 绩差，但天资比较聪明，是可塑之才。 2 、目的：了解父母对他的教育方法，改进学习习惯，增强学习兴 趣和信心。 3 、解决方案：在全家人面前聊天，在表示完对他们现实情况理解 的情况下，跟他们分析小毛病的大危害， 并在适当时候要家长对我们 或学生的意见表态， 让学生尽快的进入高中学习 生活，发挥自己的 潜力，取得好的成绩。 家访情况：经过下午的家访，我们了解到，蔡同学家中的主要由 他妈妈负责他的学习生活。 但据了解，蔡同学在初中的时候也是一 个好动的学生，经常受到老师的批评，成绩不稳定，有偏科现象。但 他天资比较聪明， 只要用功成绩就可以进步， 所以，在初中学习阶段， 也取得的较好的成绩。进入澄迈二中，在众多优秀的学生当中，他也 想积极要求进步，但在经过前几次的失败以后，他信心有些不足，再 加上自制力差，上课不专心，又屡犯自习课的不安分的老毛病，所以 成绩总不见起色。 蔡同学在老师和家长面前表态，以后做到： 遵守校规班规； 上 课认真听讲， 不影响老师讲课；自习课提高效率，不讲话。努力学 习，争取在下一次考试时前进 5 个名次。 结果：学生学习认真了，基本做到自己的保证内容，现在学习进 步很大。 家访记录二： 刘德利，家访时间：xx 年 3 月 21 日下午 5 ：00--6 ： 00。自进入高中以来，学习虽不甚努力，但还跟得上班级同学，成绩 一直居于中下等。上学期的期末考试，成绩突然急剧下降，总分班级