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中小学班主任工作职责 中小学班主任工作职责 班级是学校工作的基本单位，班主任是班级工作的组织者和指导 者，也是《中学德育大纲》、《小学德育纲要》的直接实施者。为引 导学生健康成长，成为德智体全面发展的社会主义建设者和接班人， 现制定《中小学班主任工作职责》。 一、班主任的地位和作用 班组是学校教育工作的基本单位，班主任是班集体的组织者、教 育者和指导者， 是国家教育方针的贯彻执行者， 担负着培养社会主义 建设者和接班人的使命， 同时班主任负有本班各科教育工作和沟通学 校、社会、家庭教育之间联系的责任，在学生全面健康的成长中起着 导师的作用。班主任工作决定着德育工作的质量。 二、班主任的任务 班主任的任务是：按照培养学生德、智、体、美、劳全面发展的 教育方针，开展班级工作，全面教育、管理和指导学生，使他们成为 有理想、有道德、有文化、有纪律体魄健康的公民。 三、班主任的职责 1 、调查研究学生情况，了解学生的家庭情况、思想品德情况、学 习情况、身体情况以及个性心理特点、兴趣特长，做好家访工作。了 解班级团、队组织，骨干队伍的组织和思想状况情况，并经常掌握发 展动态。 2 、组织管理班级集体。班主任要依据教育方针、教育任务和学生 实际情况制定本班集体建设的目标， 建立班级常规，培养良好的班风， 搞好班主任如下的日常组织管理工作： ⑴ 组织经常性的（可每周或隔周一次）班会课。 ⑵ 组织学生参加全校、年级的活动。 ⑶ 督促学生遵守《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》 和学校的规章制度。 ⑷ 督促学生上好正课、早读、自习课，了解学生的学习情况和问 题。⑸ 了解学生的思想动态和心理特点、兴趣特长。 ⑹ 与班委会、团、队干部讨论班级情况、 问题和解决办法、措施。 ⑺ 处理班内突发事件。 ⑻ 阅看班级日志、学生周记等班内情况发展记录。 3 、教育指导学生全面发展，为提高学生的思想道德素质、科学文 化素质、身体心理素质打下良好的基础。 ⑴ 教育学生热爱祖国，逐步树立为共产主义事业而奋斗的志向。 ⑵ 教育学生努力完成学习任务， 帮助学生明确学习目的、 端正学 习态度，掌握科学的学习方法，不断提高学习成绩。 ⑶ 教育组织、指导学生参加学校规定的各种劳动和军训及社会实 践活动。协助学校贯彻实施《学校体育卫生工作条例》，教育学生坚 持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、卫生习惯和生活习惯，保持身体 和心理健康。 积极完成学校安排的其他临时性工作。 ⑷ 关心学生课外生活， 指导学生参加有益身心健康的科技、 文娱、 社会活动。 ⑸ 鼓励学生发展有益的兴趣爱好和特长， 开展心理健康教育， 促 进学生个性的健康发展。 ⑹ 强化对学生的安全教育， 增强安全意识， 及时消除班级安全隐 患，争创安全班级，保证学生的人身安全、财产安全。 ⑺ 做好本班学生思想品德评定和有关奖惩的工作。 ⑻ 建立后进生档案， 做好后进生转化和学生违法犯罪的监控工作。 4 、协调教育力量，沟通各种渠道。班主任要负责联系和组织科任 教师商讨本班的教育工作， 协调各种活动和课业负担。 联系本班家长 和社会有关方面的支持、配合，共同做好学生的教育工作。 5 、制定班主任工作计划，检查计划执行情况，做好总结工作。 ⑴ 班主任计划要以教育方针为指导， 贯彻落实学校教育工作的计 划和要求要注意符合本班的实际情况和特点，要全面、具体、突出重 点。 ⑵ 班主任要定期检查班主任工作计划的实施情况， 通过检查发现 问题，及时作出调整。 ⑶ 搞好学期、学年总结，通过总结，积累经验，找出工作规律， 不断提高工作水平。 小学班主任工作职责 班级是学校进行教育教学活动的基本单位。班主任是班级的组织 者和指导者，班主任应面向全体学生，起到导师的作用，成为学生