体育游戏喊数抱团.docVIP

班级 人数 执教者 教学 内容 一．体育游戏课。1.喊数抱团 2.丢手娟 3.猜拳追逃 教学 目的 发展学生的反应能力。 提高学生的奔跑能力。 发展学生的灵敏性与提高学生的兴奋性。 重点 难点 重点：具有趣味性的游戏课，让学生更喜欢上体育，培养学生团结友爱精神。 难点：遵守游戏规则，注意安全。 课序 集队→师生问好→宣布课内容→讲解示范→游戏→放松→师生交流→师生再见→下课 课的 部分 教师活动 学生活动 组织方式 时间 强度 次数 准 备 部 分 整队，要求做到快、静、齐 师生问好。 宣布课的内容。 检查服装，安排见习生。 强调安全问题。 安排学生慢跑。 引导和喊口令做徒手操。 体育委员整队，常规检查，汇报出勤情况。 师生问好。 慢跑一圈。 跟老师口令动作，做徒手操 XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX ☆ 徒手操：1.头部运动 2.肩部运动 扩胸运动 腰部运动 膝关节运动 手脚环关节运动 5min 弱 1次 基 本 部 分 1.教师讲解游戏规则、玩法并示范。 2.强调安全并要求严格遵守游戏规则。 3.组织学生进行游戏。 4.在游戏中担任裁判工作 5.喊数抱团方法及规则：学生沿圆圈跑进，教师突然喊出一个数字，例如“2”、“3”、“4”…。学生应到数字后，立即与邻近的同伴按教师所喊出的数字抱成一团。最后没有抱成团的同学表演节目。 规则：不能用推、拉等动作挤出已抱成团的人。 6.丢手绢游戏方法及规则：学生面向圆内坐在圆圈上，选出一人做“丢手绢人”。游戏开始后，“丢手绢人”在圈外沿逆时针方向行进，可将手绢任意丢在圈上学生背后，然后继续行进，当跑到此人位置时轻拍其背部，被拍代替“丢手绢人”。如果被拍者发现背后有手绢，应捡起手绢追赶“丢手绢人”，若中途追上，两人角色不变，若一圈没能追上，两人互换角色，游戏继续进行。 规则：（1）相邻同学不准暗示否则暗示人做“丢手绢人”（2）追赶者用手轻拍对方即可。 7.猜拳追逃游戏方法及规则：将学上分成人数相等的甲乙两队，甲乙队同学一对一、面对面站立在中间平行线两边。游戏开始后，两人猜拳定胜负（剪刀石头布）胜者追，负者逃，如果在终点线钱被追拍到，则逃者在原地讲胜者同学背回起点。 规则：（1）追拍时，通过终点线再拍无效。（2）猜拳定胜负时，两人必须同时出手。 8.每个游戏结束，组织学生休息三分钟。 认真听讲教师讲解游戏方法及规则。 积极参与游戏。 团结友爱，遵守游戏规则。 休息时，讨论交流游戏的感受。 喊数抱团组织图： X X X X X X ☆ X XX X X 丢手绢组织图： X X X X X X ☆ X XX X X 猜拳追逃组织图： ☆ X X X X X XX X X X 30min 强 1次 结 束 部 分 整队放松 课堂小结。 回收器材 师生再见。 充分做好放松练习 学生列队交流讨论。 协作老师回收器材。 师生再见 XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX ☆ 5min 弱 1次 课 后 小 结 场地器材：篮球场一个、手绢一条。