高中物理 第一章 运动的描述 1 质点参考系和坐标系.ppt

1 ．选取参考系的意义． 要描述一个物体的运动，必须选好参考系，只有选 定参考系后，才能确定物体的位置、研究物体的运动． 2 ．参考系的选取原则． (1) 参考系的选取是任意的，在实际问题中，参考系 的选择原则应以观测方便和使运动的描述尽可能简单为 基本原则． (2) 研究地面上物体的运动时，一般情况下选择地面 或地面上静止不动的物体为参考系，此时参考系可以省 略不写． (3) 要比较不同物体的运动情况时，必须选择同一个 参考系． 特别说明 解题过程中，如果选地面作为参考系可 以不指明，但选其他物体作为参考系时必须指明． 【典例 2 】 热气球运动起源于 18 世纪的法国，随 着球皮材料和致热燃料的普及，热气球已成为公众休闲 观光和体育旅游项目．在一次观光游览中，甲、乙、丙 三人各乘一个热气球，甲看到楼房匀速上升，乙看到甲 匀速上升，甲看到丙匀速上升，丙看到乙匀速下降．那 么，从地面上看，甲、乙、丙的运动情况说法正确的是 ( ) A ．甲、乙匀速下降， v 乙 v 甲 ，丙停在空中 B ．甲、乙匀速下降， v 乙 v 甲 ，丙匀速下降，且 v 丙 v 甲 C ．甲、乙匀速下降， v 乙 v 甲 ，丙匀速上升 D ．以上说法均不对 解析： 楼房和地面相当于同一参考系， 所以， 甲是匀 速下降． 乙看到甲匀速上升， 说明乙也是匀速下降， 且 v 乙 v 甲． 甲 看到丙匀速上升，有三种可能：丙静止；丙匀速上升；丙匀 速下降， 且 v 丙 v 甲． 丙看到乙匀速下降， 也有三种可能： 丙 静止；丙匀速上升；丙匀速下降，且 v 丙 v 乙． 综上所述， C 正确． 答案： C 1 ． 如图所示 ， 飞行员跳伞后飞机上的其他飞行员 ( 甲 ) 和地面上的人 ( 乙 ) 观察跳伞飞行员的运动后 ， 引发了对跳 伞飞行员运动状况的争论 ， 下列说法正确的是 ( ) A ．甲、乙两人的说法中必有一个是错误的 B ． 他们的争论是由于选择的参考系不同而引起的 C ． 研究物体运动时不一定要选择参考系 D ． 参考系的选择只能是相对于地面静止的物体 解析： 甲、乙两人的争论是由于选择的参考系不同 而引起的 ， A 错 ， B 对；研究物体的运动一定要选择参 考系 ， C 错；参考系的选择具有任意性 ， D 错． 答案： B 2 ． 第一次世界大战期间， 一名法国飞行员在 2 000 m 高空飞行时，发现脸旁有一个小东西，他以为是一只小 昆虫，敏捷地把它一把抓过来，令他吃惊的是，抓到的 竟是一颗子弹．飞行员能抓到子弹，是因为 ( ) A ．飞行员的反应快 B ．子弹相对于飞行员是静止的 C ．子弹已经飞得没有劲了，快要停止运动了 D ．飞行员的手有劲 解析： 因为高速运动的飞机驾驶员与子弹一起飞行， 子弹相对于飞机的位置没有发生改变， 所以子弹相对于飞 机是静止的，这是飞机驾驶员伸手能抓到一颗子弹的原 因，故选项 ACD 错误，选项 B 正确． 答案： B 第一章 运动的描述 1 质点、参考系和坐标系 学 习 目 标 重 点 难 点 1. 理解质点的概念，知道物体 可看成质点的条件 . 2. 理解参考系的概念，知道运 动具有相对性 . 3. 理解坐标系概念，会用一维 坐标系定量描述物体的位置以 及位置的变化 . 4. 体会物理模型在探究自然规 律中的作用 . 重点 1. 质点模型是怎 么建立的 . 2. 参考系的重要 性和运动的相对 性 . 难点 1. 正确判断一个 物体是否可以看 成质点 . 2. 在不同的参考 系中描述物体的 运动 . 知识点一 物体和质点 提炼知识 1 ．机械运动． 物体的 空间位置 随时间的变化． 2 ．质点． (1) 定义：忽略物体的 大小 和 形状 ，突出“物体具有 质量”这个要素，把它简化为一个有质量的物质点． (2) 物体视为质点的条件：物体的 大小 和 形状 可以忽 略或物体上任意一点的运动可代替整个物体的运动． 判断正误 1 ．很小的物体不一定能看成质点． ( √ ) 2 ．形状规则的物体一定能看成质点． ( × ) 3 ．做直线运动的物体一定能看成质点． ( × ) 小试身手 1 ． ( 多选 ) 关于质点 ， 下列说法中正确的是 ( ) A ． 质点是一个理想模型 ， 实际上不存在 B ． 因为质点没有大小 ， 所以与几何中的点是一样的 C ． 凡是小的物体 ， 皆可以看成质点； 凡是大的物体 ， 皆不能