固县小学五年级思政电子版(1).docxVIP

附件1 学科思政教育案例记录表 2020年5月 6日 学 校 固县小学 授课班级 五年级 讲课人 牛朝霞 学 科 道德与法治 教学内容 《读懂彼此的心》 思政内容切入点 1.理解父母不同的爱的方式。 2.理解家人的爱。 思政教学环节设计 1.说说父母对自己的爱。 学生各抒己见。 师总结：家中有亲情，爱需要彼此呵护。 2．说说与家人产生不愉快的事，分析原因。 3．互相讨论交流。 4.师总结：我们要用心理解和体会，从家人的言谈举止，甚至是批评教育中感受他们的爱。 学生反馈 在生活中，要学会在家人的唠叨或批评中体会他们的爱，做一个善于沟通，善于理解的好孩子。 教学反思 学生都很快懂得了父母对自己的爱，但是要想做到接受父母的批评还需要多一些理性。 上课精彩瞬间： 学生能够积极参与，充分带动课堂气氛。能够从课本例举的事例中很好的展开讨论，并能联系自身，说出如何做到相互沟通，相互理解，以及正确的做法有哪些。但真正在学习、生活中做到，却取决于一个人道德素质的高低。 备注：1.此页选取两张照片，并各附50字文字说明。 2.此附件正反面打印在一张纸上。 附件2 思政大课堂记录表 学校 固县小学 授课班级 五年级 讲课人 牛朝霞 职 务 教师 课 题 《读懂彼此的心》 德育元素 做到相互理解，相互沟通。 内容、方法及实施过程 1.说说和家人有哪些不愉快的事情。 2.听听父母怎么说。 3.分析产生不愉快的原因。 （一）结合生活实际，学生各抒己见。【设计理念】从学生已有知识经验出发，引起学生探究问题的兴趣。 （二）想一想，分析原因，对比各种做法。最后教师总结。 教学效果 良好 学生反馈 学习和生活中，相互沟通和理解非常重要，它可以使人与人友好相处。 教学反思 本节学生回答问题很积极，但是要想做到接受父母的批评还需要多一些理性。 上课精彩瞬间： 本节课教给学生如何做到相互沟通，相互理解，但学生的道德品质高低决定着他们实施的效果。孩子们在课堂上能够积极讨论，能够知道如何做。然而自制力、约束力的高低并不是说的那么容易，家庭、自我等各方因素会造成结果的千差万别。 备注：1.此页选取两张照片，并各附50字文字说明。 2.此附件正反面打印在一张纸上。 附件3 思政大课堂汇总表 填报学校：（盖章） 填报联系人： 牛朝霞 联系电话序号 讲课人（姓名、职务） 上课时间 听课学生年级、人数 上课主题 1 牛朝霞 教师 5.6 五年级全班27人 《读懂彼此的心》