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2.4区域农业的可持续发展 以美 国为例 2.4 区域农业的可持续发展 —— 以美国为例 学习目标 （一） 知识与技能 . 了解美国农业生产条件。 . 了解美国农业生产的特点。 .了解美国农业可持续发展的对策。 （二） 过程与方法 .通过对美国本土地形、气候的判读，培养学生读图 获取地理信息的能力、综合分析问题的能力。 .初步学会通过多种途径、运用多种手段收集关于美 国农业发展方面的地理信息， 尝试运用所学的地理知识和技 能对地理信息进行整理、分析，并把地理信息运用于地理学 习过程。 .运用适当的方法和手段，表达、交流、反思自己地 理学习和探究的体会、见解和成果。 .通过对美国农业生产条件、布局特点和问题的分析， 了解农业可持续发展的方法与途径。 （三） 情感态度与价值观 .激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、 求实的科学态度，提高地理审美情趣。 .增强对资源环境、环境保护意识和法制意识，形成 可持续发展观念，增强关心和爱护环境的社会责任感。养成 良好的行为习惯。 活动方案 第一课时 J.分析美国发展农业的有利条件（以种植业为例） .读《美国农业分布图》，找出种植业（小麦、玉米、 棉花等）的分布位置。 .读《美国地形图》、《美国气候类型分布图》、《美国 年降水虽分布图》分析美国发展农业的有利条件。 纬度位置与美国年降水虽分布一一 平原面积占全美的二分之一，有利机械化作业—