2222平行四边形的性质.docxVIP

月 日星期 第周 课题 22.2 - 2平行四边形的性质 课型 新授教时1 教学 目标 1 .掌握平行四边形的性质定理 3和4; 2.学会运用平行四边形的概念和性质定理解决简单的计算和证明； 3.进一步认识中心对称图形的特征和性质 . 重点 获得平行四边形的概念和平行四边形的性质定理 3、定理4,会运用概念以 及这两个定理解决简单的计算或证明问题 . 难点 运用平行四边形的概念和性质定理解决简单的计算和证明 ^ 教具准备 多媒体课件 教学 过程 教师活动 学生活动 一、 复习旧知： 1. 1.边：对边平行、对边相等 推论：夹在两条平行线间的平行线段相等 .角：对角相等、内角和 360度、外角和360度 二、 新授： （一） 探究定理： 如图，平行四边形 ABCD有多少对全等的三角形？ 由这些三角形全等，可得平行四边形的对角线什么特点？ 得性质定理3:平行四边形的两条对角线互相平分 .平行四边形 ABCEM有杲种对称性吗？ 得性质定理 4:平行四边形是中心对称图形，对称中心是两条对角线的 交点 D C A B （二） 例题讲解： 例1:已知如图，在平行四边形 ABCW,对角线AG BD相交于点O, EF 过点O且与边AB CD分别相交于点 E、F. 求证:OE - OF . AC 分析： T^O^X 1 .用全等证明结论.三角形全等时必须注 、/ A e B 意至少有一对边相等；故运用平行四边 形 对角线的性质得到一对边相等，再由平行四边形边的平行得到角 相等， 从而顺利得到本题的结论. 2.从对称性角度再次理解平行四边形的性质 .由点。为对角线交点即得 点。为平行四边形的对称中心，故 EF关于点O对称，图形中有众多 的全等. 复习、巩固上节 课所学的知识 学生思考分析问 题，探索平行四 边形的对角线之 间的关系以及图 形本身的对称性 学生讨论自主探 索证明方法，概 括归纳平行四边 形的性质3、4 用分析法进行探 讨分析，从结论 出发，要得到这 个结论需要哪些 条件，逐步深入 独角度思考运用 性质3或者性质4 例2:已知：如图，在平行四边形 ABCDK 且 AE// CF. 求证：Z BAE = Z DCF . 分析： 要证明/ BAE= / DCF可证明它们分别 所在的两个三角形全等 直接运用平行四边形的定义和性质证明 E、F分别是BG AD上的点, 进行证题思路的 探索，体验证题 分析的方法，综 合运用定义，性 质2 三、练习: P74/1 — 3 四、小结： 谈一谈本节课的收获 五、作业： 练习册：22.2 (2) 举例板书设计： 1.平行四边形的性质 1、2 (复习) 2 .平行四边形的性质 3、4 3.例题解答过程 课后反思： 完成练习 谈收获和注意点