2016-2017语文减负工作总结[整理].pdfVIP

2016-2017 语文减负工作总结 学习总要有一定的负载。 负载过轻， 学生得不到应“减负”即减 轻小 学生 过重课业负担。减轻学生过重的课业负担， 减轻的是不合理、 不必要的负担，但不是不要教学质量。通过减轻过重负担，推进素质 教育的实施，从而促进学生德、智、体、美的全面发展和身心的健康 成长。但学习是一项艰苦的劳动，学习需要付出艰辛的汗水。我们鼓 励学生勤奋学习，刻苦钻研。减负的同时要提质，要通过 教师 改变教 学方式，学生改变学习方式，养成良好的学习习惯和学习方法，提高 教学质量和学习效率。 有的发展；负载过重，会破坏和扭曲学生的发展，而且学习就成 了令人生厌而又不得不为之的“负担”。 一、减负提质的方法 那么什么是减负提质呢我认为减负提质中的“减负”并不等于 教学内容的减少， 也不等于学习时间的减少。 “减负”不单纯是学生 课业负担数量上的减少， 更重要的是教学内容与教学方法的渐进与革 新，是教育观念的变革。 否则，学生的课业负担今天可能被减下来了， 但在明天却又可能以另外一种方式附加上去。教学减“负”不减