人音版三年级音乐下册（简谱）第7课《每当我走过老师窗前》教学设计 (2).docVIP

《每当我走过老师窗前》 一：教学目标：1、能够用自然、柔美的声音，有感情地演唱歌曲。2、通过欣赏、学唱歌曲，能够理解并表达出对老师的崇敬之情。3、通过小组合作，能够用不同的方式来表达歌曲情感。???二：教学重难点：重点 能以崇敬的心情演唱歌曲，感受歌曲中蕴含的爱师情怀，能从内心体会对老师的尊敬及爱戴之情难点 让学生在理解和掌握歌词的基础上进行学习，激发学生有感情地歌唱，做到以情带声，声情并茂，避免喊唱。三：教学过程 组织教学： 播放《每当我走过老师窗前》的伴奏，学生在音乐声中进入教室（设计意图：让学生在一进入教室就对本课内容有大致的了解） 情境导入： 1、课前先欣赏一首好听的歌曲《我爱米兰》 2、同学们仔细聆听歌曲，看看歌曲中说了些什么？ 3、师：谁来来告诉老师《我爱米兰》讲了一件什么事? 生：。。。。。。 4、师：你们还知道哪些歌曲是歌颂老师的呢？ 生：。。。。。。 5、孩子们，老师还知道有一首歌叫《长大后我就成了你》，我来唱几 句行吗？ 6、孩子们，这节课就让我们共同再来学习一首歌颂老师的歌曲《每当我走过老师窗前》。 7、孩子们，让我们一起来仔细聆听这首歌曲的旋律。 8、复听歌曲，打出节奏，注意节奏的强弱。 9、孩子们，你们看，老师对你们的爱真是至深至爱啊！我也知道，同学们也用自己的方式表达自己对老师的那份感激之情。 10、再来仔细聆听一次歌