【精品】2020年高考语文江苏专版二轮复习文档：第四章 写作训练 专题十八.pdfVIP

专题十八 记叙文写作中意象的使用 意象是诗歌表情达意的手段，是诗意盎然的核心元素。如果把它移用到记叙文写作 中去，会有怎样的情景呢？一个意象，串起全文，情感聚发；众多意象，衬托人物，深 远意境。用意象思维、方法写作记叙文，绝对是一个绝妙的切入口。 作文题呈现： (2017 ·江苏)根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800 字的文章；文体不 限，诗歌除外。 生活中离不开车。车，种类繁多，形态各异。车车往，见证着时代的发展，承载了 世间的真情；车车往，折射出观念的变迁，蕴含着人生的哲理。 考场佳作 转弯口的车 杨小茉在校门口回头的时候，再也看不到那辆半旧的电动车了，而她什么时候开始 ．．．．．．．．． 不再为它羞愧，她已经记不清了。开头直接点出材料词，同时也是本文的主体意象。“不 ．．．．．． 再为它羞愧”暗设悬念。 这处细节的交代，是反衬“半旧的电动车”很重要的一笔。 九月的天气都是晴天，阳光柔和地洒在校门口，渲染出一片温馨。校门口车水马龙。 这是个重点高中，学生往往非富即贵，开学日便可见一斑。 ．．．．．．．．．．．．． 杨小茉用帽子遮住了头，沉默着下了父亲的电动车。她很委屈，家境一般就算了， ．．．． ．．．．．．．．．．． 可她父亲偏要把她送到校门口，那么多人看着，难道第一天自己就要被排斥于同学的圈 子外吗？父亲也不为自己想想，她遮遮掩掩地踱进校门。请注意杨小茉下电动车时的举 止神态与电动车的联系。 快班也快一个礼拜了，杨小茉学习上不吃力，放学时却总是心里忐忑。她从不敢和 同学结伴出校——如果父亲骑着电动车突然喊她呢？同学们觉得她成绩好，还刻苦努力， 每天留在学校学习，可她自己根本就不是这样的，却什么也说不出口。 她也问过父亲为什么要送她到校门口，父亲说走过路远。“我不嫌路远！”她在心中 喊，可父亲依旧坚持。 杨小茉喜欢读各种书，中国的，欧美的。她记得龙应台的父亲常开着一辆送货的车 ．．．． 接送她，但在学校转弯口父亲总会停下，说这不是送大学教授的车。杨小茉觉得龙应台 的父亲理解女儿，而自己的苦却无人知晓。用“送货的车”，作为记忆中的次要意象，也 衬托了父亲的旧电动车。 她去找父亲，风风火火地闯进屋，要父亲做个选择，要么买辆轿车，要么别接她。 父亲疼她，只答应在弄堂转弯口停车。杨小茉哭了好久。 杨小茉终于不是最后一个离开学校的了，只是她总在校门口与同学告别，然后消失 在弄堂口。这几段叙述了人世变故，似乎把“电动车”意象忘了。 她日渐沉稳，不跟同学说起家里的事。 再后，她高中毕业，离开家乡上大学，在一个大城市有了不错的事业，嫁人生子， 搬到了那个城市。 故事中的杨小茉是我的母亲，而她的父亲就是我的外公。 母亲常说，她生我前从没懂过外公，可现在明白了，不过是可怜天下父母心。 母亲说外公节衣缩食了大半辈子供她学习，她还那样嫌弃他，真是不孝。她让我好 好待外公，多去看他。 前两天，外公过世的消息传，她沉默了好久，我们一家回到她的故乡。 父亲去处理外公的后事，母亲带我到这里——她的高中。 她曾习惯于在校门口一回头，便看到外公的电动车，却记不清他俩何时不再有芥蒂 了。“电动车”再次出现，不过是物不在人已非，“西风萧索，残阳如照”描写得极为传 神。 现在的她，再也看不到转弯口的车了，弄堂拐角处西风萧索，残阳如照。 我看到母亲微笑，透过转弯口不知看着什么，却流下了眼泪，她第一次哭了。 原父爱就是那转弯口的车，从不刻意强调他的存在。可你一回头，他却总在那里。 母亲说她曾经拥有，现在却永远地失去了。借物抒情，点出了“电动车”意象的核心内 涵。 亮点点评 阅卷组认为该文亮点有四： 一是视角新颖。文章以主人公女儿的视角讲述母亲与外公的往事，写母亲是为了赞 美外公。特别是开篇不点出母子关系，直到后部分才交代“故事中的杨小茉是我的母亲”， 让阅卷老师眼前一亮。 二是反复强调。“校门口回头”这一细节在文章中出现了四次，从原的怕回头，从原 一回头就能看见那辆半