二年级上册道德与法治教案-12.我们小点声-部编版.docVIP

12.我们小点儿声 教学目标： 1.回顾自己校园生活中经常出现的吵闹声音，体会大声说话不文明的行为。 2.寻找校园里的噪声，提出解决方案，学会控制在校园里说话声音。 教学重难点： 1.培养在不同场所应该保持安静。 2.首先要求自己做到，然后通过自身去影响他人。 教学准备： 手机相关图画、视频等，制作多媒体课件。 教学过程： 一、聆听体会 1.播放教室吵闹的视频 提问：同学们在我们平时的环境中，在班级的环境中有没有这样的现象呢？什么时候会出现这样的现象？这样的声音让你的心情如何呀？ 2.引出并板书课题《我们小点儿声》，学生读课题。 3.除了在课间还有在什么时候在我们的班级里非常吵闹？ 小组讨论。 教师提问：刚才我在看到大家讨论的这么激烈，你们这一组的声音呀是越来越大，越来越亮，为什么你们的声音这么大？ 思考：“我们小组讨论的时候该怎样做，说一说，我们该用什么样的方式进项小组讨论？” 师总结：我们可以做一个警示贴来提醒自己小声点儿，这是大家没有说到的，刚同学们也说了，可以只一个组长呀大家分工明确，除了分工还可以监督大家如果声音太打就提醒大家......每位小组要有成员发言的先后顺序，这样咱们小组讨论的内容呀就会得到解决，那么我们还会有小组讨论的环节，我们就按照我们约定的这些能做到吗？ 4.老师接着刚才的问题，在班级除了课间特别吵，还有什么时候很吵呢？ 在这样吵闹的环境下你愿意去早读吗？