统编版语文五年级上册《语文园地二》精品课件.pptx

语文园地二;快速阅读是将被阅读的文字以组、块、行为单位进行大小不一的整体阅读，而“组”或“块”内所包含的往往可能是词组、半行、一行、多行甚至整页内容，它是一种让我们能够从文字材料中迅速接收信息的阅读方法。;要想快速阅读，我们要克服反复浏览的习惯或称“回视”。如有必要，也要等整篇读完之后，再回过头重复某项内容，避免眼睛不断地来回移动。; 遇到不懂的词语，在不影响理解课文内容的情况下可以先不管它，继续一口气读下去。尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读。;读下面的语句，写出主要意思。;名师讲解; 3.在广阔平原的地底下，挖 了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。 （ ）;如何做到及时概括语句的意思？;读句子，把成语的意思用具体情景表现出来。;奋不顾身;名师讲解;名师讲解;日积月累;不饱食以终日，不弃功于寸阴。 ——【晋】葛洪;盛年不重来，一日难再晨。 及时当勉励，岁月不待人。 ——【晋】陶渊明;莫等闲，白了少年头，空悲切。 ——【宋】岳飞;多少事，从来急；天地转，光阴迫。 一万年太久，只争朝夕。 ——毛泽东;;RJ 五年级上; 习 作;我的语文老师;副黑边眼镜，镜片下一双大大的眼睛满含笑意地注视着我们。②“同学们好，我姓胡，从今天开始，由我来带你们班的语文课。” “好帅啊！”班里的女同学又在犯花痴了！ 不过胡老师确实很帅，不但人帅，课也讲得非常好。③ 胡老师讲课感情特别投入，绘声绘色，同学们不由自主地就被带入课文的情境里。讲到;《观潮》，钱塘江大潮那波澜壮阔的景象仿佛近在我们眼前；讲到贾平凹的《风筝》，我们似乎也在和作者一起做风筝、放风筝，感受那份自由自在、无拘无束的快乐；讲到王昌龄的《出塞》，我们好像也跟随着诗人来到了那金戈铁马的边塞；讲到《为中华之崛起而读书》，我们也宛若在魏校长的修身课上，被周恩来振聋发聩的回答惊醒……④;胡老师不仅课讲得好，生活中对我们照顾得也无微不至。⑤晚上离校前他嘱咐我们最多的一句话就是“明天降温，记得加件衣服”或者“这几天天气干燥，记得多吃水果，多喝水”。有时候我们会戏谑地叫他“胡妈妈”，他也不争辩，笑着说：“只要你们身体都健健康康，心情都快快乐乐的，我很乐意当你们的‘妈妈’。” 这就是我们的胡老师，这就是我们的“胡妈妈”。胡老师，我爱您！⑥;名师点评;本次交流的内容是： 根据自己的阅读体会，讨论如何提高阅读速度，快速地理解文意。;;带着问题读课文也可以加快阅读速度。如读《什么比猎豹的速度更快》一文，题目本身就是一个问题。带着这个问题读课文，一步步得出结论：科学家认为光的传播速度是最快的。;词句段运用;读句子，把成语的意思用具体的情景表现出来。;喋喋不休;悠然自得;日积月累;少年易老学难成，一寸光阴不可轻。 ———［宋］朱熹