校本教研实践与创新.pptVIP

教 研 组 听 评 课 教学要素评估 课堂教学观察 课堂教学评价 课堂教学观察 课前备课组会议、 课中观察记录、 课后备课组研讨 课前的备课组会议： （一）上课教师说课 （二）上课教师与备课组其他教师的交流 （三）上课教师与“观察者”讨论观察点 课中观察： （一）观察任务的选择 （二）观察过程 课后的备课组会议： （一）上课教师课后反思 （二）观察教师简要报告观察结果 （三）本次观察形成的结论 附件 （一）教案 （二）课后反思与课堂观察分析报告 教师1：教师的课堂执行 教师2：学生的课堂反应 教师3 ：课堂节奏控制 教师4 ：预设与随机生成 …… 上课教师陈述： 1、本课的教学目标是什么？与该模块和立新育人目标有怎样的逻辑联系？ 2、介绍一下本班学生的情况，包括学优生与学困生座位在哪里？ 3、这堂课你想让学生明白什么？难点在哪里？你准备如何解决？ 4、介绍一下本课的大致结构，包括学生的兴趣点、困惑点与发展点。 5、你将如何、何时知道学生是否掌握了你打算让其掌握的东西？（对有经验教师而言） 观察者提问与上课教师进一步说明 双方就上述问题商议，确定观察点 课前备课会议 提前进入课堂 明确观察任务 选择观察位置 如实做好记录 避免影响教学 上课老师陈述： 1、这节课获得了怎样的“成功”？我设计的学习目标达成了吗？ 2、谈一种自己最得意的教学行为的魅力点、有效性（如活动或情景创