生物科技行业生物的主要类群.docVIP

（生物科技行业）生物的主要类群 第六章生物的主要类群 第壹节动物的主要类群 第壹课时 教学目标 （壹）知识目标： 了解常见脊椎动物的类群及代表性的脊椎动物 熟悉五大类脊椎动物的主要特点 了解每类脊椎动物的形态、结构、生活习性和生殖方式都是和生活环境相适应的 （二）能力目标： 1、培养学生的观察实验能力 2、培养学生对比分析归纳能力 3、培养学生的科学探究能力 （三）情感目标： 通过对相关问题的讨论，激发学生学习和探究能力 通过对各种生物的认识，了解动物对自然环境的重要性，树立人和自然和谐发展的思想 教学重点和难点 1、五大类脊椎动物的主要特点 2、重点了解动物身体特征和生活环境相适应 3、建立人和自然和谐发展的思想 教学器材准备： 鲫鱼（大小不等），镊子，载玻片，放大镜，培养皿，棉花，90%的酒精，水槽、五大类脊椎动物的典型代表动物的模型及部分骨骼标本 教学过程： 新课引入 壹天，小明和小刚在壹起讨论有关“鸟”，小明认为“天上飞的动物都是鸟”，而小刚认为“鸟都能在天上飞“你赞同谁的见法？请同学们讨论壹下，讨论后将结果向全班交流。 结论：小明和小刚的观点都不正确。因为能在天上飞的动物鸟只是占壹部分，仍有很多会飞的不属于鸟类的动物，例如蜻蜓、蜜蜂、蝙蝠，所以小明的观点不正确，在鸟类中也有壹部分是不会飞的，如鸡、鸭、鸵鸟，所以小刚的观点也是不正确的。 探究新知 我们吃鱼时会发现，除去