探究滑轮组的机械效率-实验报告.docx

探究滑轮组的机械效率 、实验目的： 1、 会测量滑轮组的机械效率。 2、 会处理实验数据，并根据实验数据发现新的问题。 、实验原理： w有用=g h, 可总=卩$ , s=nh (其中，g表示物重，f表示弹簧 测力计的拉力，s表示弹簧测力计移动的距离， h表示重物上升的距离 h, n表示承载物 体的绳子的股数) 三、 所测物理量： 必须测量：物重 G、拉力F、 [假设为0.1m、弹簧测力计移动的距离 S=nh=0.1 n (m )] 重物上升的距离h和弹簧测力计移动的距离 S这两个物理量可以不测量 四、 实验器材：钩码、滑轮组、铁架台、细线、弹簧测力计、刻度尺。 五、 实验步骤： 1?用所给器材组装如图1所示滑轮组。 图1 图2 图3 图4 ?将钩码挂在滑轮组下方，记录下所挂钩码的重力，用弹簧测力计竖直拉住绳子自由 端。 ?用弹簧测力计匀速拉动绳子自由端，使物体匀速上升一段距离，记录弹簧测力计的读 数，并记录物体上升后所达到的末位置以及绳子自由端上升到的末位置。 ?根据测量数据，分别计算出钩码上升的距离h和绳子自由端移动的距离s,然后根据 W有用=Gh和W总=卩$计算出有用功和总功， 按 计算该滑轮组的机械效率。 改变所挂钩码的重力，重复以上实验步骤。 钩码重力不变，承载滑轮组重复上述实验步骤。 注意：实验过程中应匀速竖直拉动测力计 实验表格: 次数 绳子的 股数n 钩码重 /N 钩码上升 高度/m 滑轮组有 用功/J 弹簧测力 计示数/N 弹簧测力计 移动距离 /m 滑轮组 总功/J 机械效 率n % 1 2 1 0.1 0.2 2 2 2 0.1 0.2 3 3 2 0.1 0.3 4 4 2 0.1 0.4 六、 交流与总结： 相同滑轮组的机械效率是否相同？ 不一定相同，用同一滑轮组提升钩码，所挂钩码质量大时比挂钩码质量小时机械效 率大。 不同滑轮组的机械效率是否相同？ 不一定相同，挂钩码相同时，动滑轮质量大的滑轮组的机械效率比动滑轮质量小的 滑轮组的机械效率低。 物体上升越高机械效率越大对不对？ 因为S =nh，所以h增大几倍，W有和W总也同时增大几倍，两者的比值n不变， 所以机械效率的大小与重物上升的高度无关 越省力的机械，其机械效率越高对不对？ 越省力的机械，动滑轮质量越大，机械做的额外功越多，有用功在总功中占的比例越小， 机械效率也小。无关 七、 实验结论： 1、滑轮组机械效率与物体重力和动滑轮的个数有关 ， 2、 同一滑轮组，提起的物重越重，滑轮组的机械效率越高 3、 不同的滑轮组机械效率不同，且在物重相同时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率 越低 基础题：【例1】小明利用如图所示的装置探究滑轮组的特点，他 将重为3N的物体匀速提高了 0.5m，已知绳子自由端的拉力F为2N， 则绳端移动的距离s及提起重物时滑轮组的机械效率是（ ） A . s=1.5m ,n=50% B. s=1.5m ,n=80% C. s=lm , n=75% D . s=lm , n=37.5% 提升题：【例2】如图所示的滑轮组，每个滑轮重50N，用这个滑 轮组把质量为45kg的重物在2s内匀速提升2m，不计绳重和摩擦， 下列说法中正确的是：（g=10N/kg ）（ ） A .作用在绳自由端的拉力F为125N B .在2s内做的有用功为900J C .该套装置的机械效率为90% D .若所挂物体越重，该滑轮组机械效率越小 机械效率”时设计了如图所示的实验装置，钩码总重6N，弹簧测力计竖直向 上匀速拉动细绳时的示数如图中所示(摩擦不计). 基础题：【例3 基础题：【例3】某校物理兴趣小组在“探究滑轮组的 (1 )由图可知，实验时弹簧测力计对细绳的拉力为多大？ (2 )该滑轮组的机械效率为多大？(保留一位小数) 提升题：【例4】如图所示(滑轮组的绕绳未画出)，人以600N 的力向下 拉动绕在滑轮组的绳子一端10秒，使绳端向下移动了 1.5m，重物匀速上升了 0.5m，已知滑轮组的机械效率为 70% ( g=10N/kg ). (1 )按题意画出滑轮组的绕绳. (2 )人所做功的功率多大？ (3 )被吊起的重物质量多大？