在山东科技化学教材分析下中演示文稿.pptVIP

更换知识体系，建立更符合学生认知规律的知识系统！实现知识的结构化！功能化！ 化学1教材中知识内容的深广度问题 两多 一精 两多：STS 过程方法内容 环境问题：酸雨、富营养化等 过程方法：研究物质性质的方法和程序 一 精 知识内容的深度与难度降低，面广要求低了。实质上突出了核心。细节性的知识不要求，但是对核心知识和观念方面的知识要求反而高了。 化学 1 化学 2 有机化学基础 物质结构与性质 实验化学 化学反应原理 化学与技术 必修模块 选修模块 认识化学科学 化学实验基础 常见无机物及其应用 物质结构基础 化学反应与能量 化学与可持续发展 化学与生活 必修与考试（高考）的关系： 评价标准建议 知道根据在水溶液里或熔融状态下能否导电可将化合物分为电解质和非电解质。能例举一些典型的非电解质，知道酸碱盐是电解质，酸碱盐在溶液中能发生电离，能书写强电解质的电离方程式。（不宜做过多的有关电解质判断的习题） 认识离子反应及其发生的条件，初步建立起用微粒观（电离的观点）认识物质在水溶液中的存在形式及所发生反应; 能够易溶易电离的酸碱盐之间复分解反应的离子反应方程式的书写方法； 简要说明氮循环的基本过程，知道固氮的本质和生物固氮和人工固氮这两种固氮形式。认识氮循环过程中的重要物