信息化环境下教学设计(hxh).pptVIP

教学内容与教师的活动 媒体的应用 学生的活动 学生利用媒体操作、学习 教师进行逻辑判断 符 号 表示的意义 3.7 信息化教学设计模板 模板1：课堂讲授型信息化教案：表格式、叙述式 模板2：网络探究型信息化教案： Intel未来教育模式 模板3：网络探究型信息化教案：Webquest、Miniquest 3.8 信息化教学设计的评价标准 提高 学习效果 学习目标是否明确，表述是否清楚 学习目标是否符合相关要求 是否考虑到学生的个体差异 是否能激发学生的兴趣，符合学生年龄特征，有利于学生的学习及高级思维能力的培养 技术与教学 合理整合 技术的应用和学生的学习之间是否有明显的关联 技术是否是使教学计划成功的必不可少的一部分 计算机作为研究、交流工具有助于教学计划的实施 教学计划 简单易行 教学计划可以根据具体教学情况的差异很容易地进行修改 教师应用教学计划涉及的技术，获得相应的软硬件支持 有效评价 学习效果 教学计划中评价工具，用于务实的评价和评估 学生的学习目标和学习评估标准之间有明确的关系 （一）背景介绍 这是一堂英语活动课，其目的是教会学生书写英文的“个人简历”。 1）简述个人简历的实用性与重要性，如求职应聘，申请留学等。 2）学习一些在写作个人简历时可能会遇到的生词。 3）讲述在个人简历中必须包含的部