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开发富有个性校本课程的研究 XX一研究背景：当前，以课程与教材改革为核心的基础教育改革， 已成为世界性的潮流。 进入年代以来，我国在课程决策权力分配方面的改革走出了极为 重要的一步。 特别是年在国家教委颁布的《全国制中小学课程计划（试验） 》规 定：学校应该合理设置本学校的任选课和活动课。 然而，受单一计划体制下形成的课程制度和课程思想的惯性影响， 在与国外基础教育课程结构相比较，以培养目标来衡量的话，须改进 改革的方面仍还不少。 现在，我国基础教育课程存在的主要问题有：受片面追求升学率 的影响，过分偏重学科类课程，忽视活动课程，偏重必修课程，忽视 选修课程和综合课程，从而导致有些课程，教材内