掌握科学学习方法教案.docx

第四单元 学会学习 4.2 掌握科学学习方法 【教学目标】 1、知识、能力目标：了解不当的学习方法的危害，明白掌握科学学习方法的重要性，探索 学习正确的学习方法。 2、过程与方法：通过“探究园”中的“刘益阳的学习方法”的启发，体验科学学习方法的 重要性。通过分享与交流同学的学习心得， “探究园”中的“学习问题剖析” ，得出科学的学 习方法。通过一个关于集中注意力的小活动寻找正确的学习方法。 3、情感、态度价值观： 提高对科学学习方法重要性的认识，解决学习过程中碰到的问题， 掌握科学学习方法。 【学情分析】 进入中学， 学习科目增多了， 学习难度加大了， 对学生学习自觉性、 自主性的要求也提高了， 因此学生必须意识到学习方法的重要性， 探索和掌握科学的学习方法， 有意识地调整自己的 学习方法。 【教学重点】掌握科学的学习方法 【教学难点】探索解决学习问题的方法 【教学方法】讨论法、提问法 【教学过程】 导入 利用哈佛女孩刘亦婷能在激烈的竞争中脱颖而出， 被世界著名学府哈佛大学录取， 提问： 她凭借的是什么？答案是她有自己一套实用的学习方法。 由此来导入《掌握科学学 习方法》 （多媒体课件）展示学习目标 新课学习 一、学习方法的重要性（板书） （多媒体课件）展示“ 21 世纪的文盲不是不识字的人，而是不会学习的人。 ” 阿尔文 . 托夫勒 师：所谓没有学会怎样学习，就是指没有掌握科学的学习方法。将来的“文盲”不再是目不 识丁的人，而是一些没有学会如何获取知识，不会自己钻研问题，没有预见力的人。 探究园 77--78 页 学生分组讨论问题： 1、 益阳学习优秀又学得轻松的原因是什么呢 ? 2、 他的学习规律有哪些内容 ?你从中得到什么启示呢？ 师：我们知道益阳有自己实用的学习方法，从而学习的如此轻松， 效果又如此的好，我们可 以得出来一个什么结论？ （学习方法很重要） 我们从益阳的案例中可以知道， 他的学习方法 包括梳理各单元的知识要点， 形成一个知识结构图， 这有什么好处呢？ （节省学习时间和提 高学习效率） 在竞争激烈的时代， 我们获得的知识越多就越具有优势， 越有有优势我们就有 一种成就感，这提升了我们应对竞争的自信心。 （可以提升自信心） 1、节省学习时间和提高学习效率（板书） 2、可以提升自信心（板书） 3、对现在、未来都很重要（板书） 师：这说明学习方法对于我们来说很重要， 学习方法就好像渡河的桥和船， 帮助我们登上彼 岸，那么我们了解科学的学习方法都有哪些吗？ 二正确的学习方法（板书） 经验交流会 现在请期中考试中，获得班级前 3 名的同学，向大家介绍他们的学习方法与经验。 学生回答 老师进行总结 1、做好学习计划，科学安排时间（板书） 提问：同学们你们是如何做学习计划的？怎么安排你们的学习时间？ （1 ）事情要分先后次序，计划每天、每周、每月要完成的任务 （2 ）初中生课后学习时间应至少有 2.5 小时 （3 ）把握每天的黄金时间： 上午： 10 ：00 ~ 11 ： 00 下午： 2： 00 ~ 3： 00 晚上： 8： 00 ~ 9 ： 00 2、集中注意力（板书） 小活动：（多媒体课件）展示六个英文字母，请同学们观察下图一共有六个什么英文字母？ 提问： 1、上图的字母一共有几种什么颜色？ 2、为什么我们对“字母”的记忆效果要优于“字母的颜色”？ 师：同学们， 你们之所以对字母的记忆效果要优于字母的颜色， 那是因为你们的注意力都在 字母上而不是在颜色上，专注是学习成功的关键。课前预习、上课听讲、课后复习、完成作 业等都需要集中注意力，才能够提高学习效率。 思考： 集中注意力、 培养学习专注力需要我们怎么做呢？ （要求我们做到学习时不分心，不 想别的事情；排除与学习无关的干扰；自我暗示保持持久的注意。 ） 3、 培养记忆力（板书） 展示探究园中“个案研讨”明辉的案例，小组进行交流 回答：明辉存在哪些“病症”？请你给他开个“处方” 。 师：明辉最大的问题就是没有掌握科学的记忆方法， 我们为什么要培养记忆力呢？我们来看 一下遗忘曲线图。（展示遗忘曲线图）我们在了解了为什么要培养记忆力后，再来学习培养 记忆力的方法。 （1） 加强过度学习，以保持较长时间的记忆 （2） 归纳整理学习材料，以便记忆学习过的内容 （3） 学习自我追忆，以强化记忆 4、 学会收集、整理、运用信息（板书） 提问学生：我们除了在课本上以及课堂上学习到知识之外， 还可以从哪些途径获取到知识？ 学生回答 （多媒体课件）展示图片：互联网、报刊、影视、博物馆、社会实践、旅游 师：我们可以从这么多途径获取知识， 获取到的知识不一定是十分有条理的， 这就要求我们 要学会收集、整理这些信息，从而可以让我们在解决问题的时候派上用场。 5、 善于运用互联网