人教版 六年级下册数学试题-公因数和公倍数应用题-66-(含解析）.pdfVIP

六年级数学-公因数和公倍数应用题-66-人教新课标 一、解答题 (总分：50 分 暂无注释) 1.(本题5 分)有一批地砖，长36 厘米，宽24 厘米，至少用多少块这样的地砖才能铺成一个 实心的正方形？ 2.(本题5 分)用长是15 厘米，宽是8 厘米的长方形瓷砖铺成一个正方形．这个正方形的边 长最小是多少厘米？最少要用多少块这样的瓷砖？ 3.(本题5 分)从运动场的一端到另一端全长96 米，从一端起到另一端每隔4 米插一面小红 旗．现在要改成每隔6 米插一面小红旗，问可以不拔出来的小红旗有多少面？ 4.(本题5 分)五年级同学做操，排成12 人一队，还缺4 人，排成 15 人一队，还是缺4 人．五年级同学最少有多少人？ 5.(本题5 分) 如果这些学生的总人数在40 人以内，可能是多少人？ 6.(本题5 分)把一张长18 厘米、宽12 厘米的长方形纸，折成大小相同的正方形小格，不能 有剩余，每小格边长最大是多少厘米？ 7.(本题5 分)春节到了，妈妈和外婆做了70 个糍粑，30 千克酥角和40 千克鲍鱼酥，平均 发给若干家亲戚．结果糍粑多出5 个，酥角多出4 千克，鲍鱼酥多出1 千克．你能帮我算 算我要到多少户亲戚家送年货吗？ 8.(本题5 分)学校合唱团有女生25 人男生30 人，指导老师要把他们进行混合编组，要求各 组的男女生人数分别相等，最多可以分成几组？每组男生和女生各有多少人？ 9.(本题5 分)一盒巧克力，7 粒一数还余5 粒，9 粒一数又少2 粒．这盒巧克力至少有多少 粒？ 10.(本题5 分) 甲、乙两人到图书馆去借书，甲每4 天去一次，乙每6 天去一次，如果7 月 20 日他们两人在图书馆相遇，那么他们下一次同时到图书馆是几月几日？ 答案 1.答案：解：36=2×2×3×3 ，24=2×2×2×3 所以拼成的正方形的边长是2×2×2×3×3=72 厘米 需要：（72÷36）× （72÷24） =2×3 =6 （块） 答：至少用6 块这样的地砖才能铺成一个实心的正方形． 解析：要求少用多少块这样的砖才能铺成一个正方形，先求拼成的正方形的边长最小是多 少厘米，即求36 和24 的最小公倍数，先把“36 和24 进行分解质因数，这两个数的公有质 因数与独有质因数的连乘积；求出拼成的正方形的边长，进而求出长需要几块，宽需要几 块，然后相乘求出用砖的总块数． 2.答案：解：（1）15 和8 的最小公倍数是15×8=120， 即这个正方形的边长最小是120 厘米． （2）（120÷15）× （120÷8） =8×15 =120 （块） 答：正方形的边长最小是 120 厘米，最少要用120 块这样的瓷砖． 解析：（1）求正方形的边长最小是多少厘米，即求15 和8 的最小公倍数，根据求两个数 的最小公倍数的方法：因为15 和8 互质，所以两个数的最小公倍数就是它们的连乘积；进 行解答即可； （2）根据求出的正方形的边长进行分析：看能放几排，几列，然后相乘即可． 3.答案：解：6 和4 的最小公倍数是12， 96÷12+1 =8+1 =9 （面） 答：可以不拔出来的小红旗有9 面． 解析：分析题意可得，不动的小旗地点应该是4 和6 的公倍数所在的位置，找出96 以内有 几个4 和6 的公倍数，然后加上1 即可． 4.答案：解：12=2×2×3， 15=3×5， 所以 12 的和15 的最小公倍数是2×2×3×5=60 ， 所以五年级最少有：60-4=56 （人）； 答：五年级同学最少有56 人． 解析：五年级同学最少有多少人，即求12 和15 的最小公倍数少4 人，先求出 12 和15 的 最小公倍数，然后减去4 即可． 5.答案：解：4 、6 的最小公倍数是3×4=12 ， 因为12×3=36，学生的总人数在40 人以内， 所以可能是36 人． 解析：先求出4 、6 的最小公倍数，再找到4 、6 的公倍数在40 以内的数即为所求． 6.答案：解：12=2×2×3 18=2×3×3 30 和18 的最大公因数=3×2=6 ，所以每小格边长最大是6 厘米． 答：每小格边长最大是6 厘米． 解析：把一张长18 厘米、宽12 厘米的长方形纸，折成大小相同的正方形小格，不能有剩 余，每个小格边长是多少，就是求18 和12 的最大公因数是多少，据此解答． 7.答案：解：70-5=65 ， 30-4=26 ， 40-1=39 ， 65=5×13 ， 26=2×13 ， 39