白杨礼赞优秀PPT教学教材.pptVIP

白杨礼赞优秀PPT;白杨礼赞;*;*;茅盾 ，作家、社会活动家。原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人。课文选自《矛盾全集》。; 在他逝世后遵其遗嘱将其捐献的25万元设立了中国长篇小说创作奖——茅盾文学奖。 从1982年开始，每四年评选一次，是我国最高荣誉的文学奖之一。 参评作品需为长篇小说，字数在13万以上的作品。获奖代表作品有《东方》（魏巍）《黄河东流去》（上下集）（李准）《平凡的世界》（路遥），《尘埃落定》（阿来）《秦腔》（贾平凹）等。;字词积累;魁梧，高直。 文中是反复推敲加以提炼的意思。 文学素养深的人偶然间所得到的。 平坦得像磨刀石一样。 暗暗地不知不觉地生长。;第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!? 第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。? 第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。? 第8段：白杨树实在是不平凡的， ……我赞美白杨树，就因为……? 第9段：……我要高声赞美白杨树! ;崇敬和赞美，就叫做礼赞。这篇课文就表达了作者对白杨树赞美和崇敬的感情。?;第一部分（1）：直接抒发对白杨树的崇敬和赞美之情。 第二部分（2—4）：描写西北高原上的景色，交代白杨树生长的自然环境。 第三部分（5、6）：具体写白杨树的形象及性格，突出白杨树的不平凡。 第四部分（7、8）：揭示白杨树的象征意义，点明主题。 第五部分（9）：将白杨树与楠木对比，斥责贱视民众的反动派，再次以高度的热情赞美白杨树。 ;开门见山，点明主旨，直接抒发了对白杨树的崇敬和赞美之情，为全文奠定了感情基调。;黄绿错综;无边无垠的黄土高原;白杨树的生长环境是怎样的？这样写的目的是什么？;明确：衬托 是为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬，修辞手法叫衬托。 运用衬托手法，能突出主体，或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻的感受。;生长环境;（五—六段） 那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。; 它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。; 它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。; 它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。;它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。 ; （皮光滑有银色的晕圈， 微微泛出淡青色。）; 这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。; ;;;这篇课文仅仅是在礼赞白杨树吗？本文作者要通过白杨树赞美什么？你从哪里知道的？请找出有关的语句。;用具体事物代表抽象事物，前者是后者意义和精神的载体，这种手法叫象征。;白杨树;白杨树的象征意义是什么？;象征与比喻、拟人的异同点;象征歌诀;中学语文在线－免费资源站：;文章反复强调白杨树是“西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树”。你认为“极普通”和“不平凡”矛盾吗？说说理由。 ;欲扬先抑的写作手法;（1）、描写高原景色，作用有二：①、交代白杨树生长的典型环境，渲染一种不平凡的环境气氛；②、暗示陕甘宁边区抗日根据地，为后文揭示白杨树的象征意义，表达主题思想作铺垫。;;中心思想; ;;*;此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢