纸艺手工制作社团活动总结.pdfVIP

.. 纸艺手工社团工作总结 （2017 —2018 学年度第二学期） 本学期纸艺手工社团的教学工作已顺利结束了，为了今后更 好的开展工作，现将本学期的社团活动情况总结如下： 一、活动实施情况 （一）培养自身对纸艺艺术的热爱 教师首先全面、深入、正确的了解衍纸、剪纸、折纸艺术， 提高自己“教”的水平，为了有好的作品，教师注意观察生活， 从平时的生活中汲取灵感，创作一些作品来为学生做好榜样，使 学生更加热情的投入到纸艺的学习中来，从中使学生各方面的能 力得到培养。 （二）充分调动学生的学习积性 因为手工制作趣味性较强，剪贴出的作品很精美，并且学生 动手的机会也很多，符合学生好动的个性特征，学生在玩中学到 知识与制作技能，使学生的心情变得轻松而又愉快，在宽松而又 愉悦的气氛中，极大地调动了学生的学习积极性。 （三）注意纸艺与其他学科的融合 在新的教育形式下，综合素质越来越重要，任何知识都不是 孤立存在的，所以在纸艺教学中尽量多结合其他学科，培养学生 的综合素质。 ;. .. （四）结合学生特点，培养动手能力 教师在教学过程中发挥学生的主体地位，在教学中采用多种 多样的教学方法，使课堂生动形象，大大激发学生兴趣，在内容 的选择上，选择一些孩子们喜爱的、较为简单的内容，让学生敢 于试手，让他们体会动手的乐趣与成就感，激发他们的创造力。 （四）注重培养学生的毅力和耐力 现在小学生都是独生子女，并且他们的耐力和毅力都很差， 依赖性较强。在手工制作课上，他们过的是群体生活，同龄人在 一块，常常使小学生变得争强好胜，加上老师正确的指导和鼓励， 一些难做的手工，他们靠着争强好胜的信念，也能独立完成。这 样，长此以往就使小学生的毅力和耐力加强了。 二、自我评价及反思 纸艺社团活动的开展，不仅让学生感受到纸艺艺术的无穷魅 力，体会动手创作的乐趣，而且也使学生的动手能力得到发展， 创新能力和审美情趣大大提高，启迪了学生的心智，陶冶情操， 促进学生的全面发展。 （一）促进了学生各项能力的发展 首先是促进孩孩子们的动手能力， 比如要完成一副衍纸蝴蝶， 需要学生先构思，画出草图，然后制作各个部件，再进行拼合， 每个动作都都需要孩子们的精细动作，需要孩子们每只手上的 28 个关节和 33 块小肌肉都充分的动起来， 这样的动手操作是从简单 到复杂一步步积累起来的，一幅幅优美的衍纸艺术品在孩子们的 ;. .. 手中诞生。其次是促进孩子们的创新能力。衍纸作品的创作需要 孩子有充分的创造能力，发挥自己大胆的想象能力，在基础造型 的基础上，创作出更有创意的作品。最后是促进孩子们的审美能 力。衍纸是一门艺术创作，衍纸的美使多少人沉迷其中，小学生 喜欢衍纸课程就是被这种美吸引了，他们陶醉于美的创造，他们 制作的作品要根据个人的喜好和作品颜色搭配的需要进行选择， 不知不觉中他们的色彩感受能力就变强了， 审美能力也就增强了。 （二）促进孩子身心健康发展 每个人都渴望成功，对于小学生而言，成功的喜悦是一种美 妙的滋味，在衍纸课堂上，他们卷、捏、粘，通过自己的努力让 手中的衍纸便成立一件件的艺术品，他们拥有的不仅仅是一件艺 术品，更是一份成功、一份喜悦、一种成就感。开展纸艺社团活 动后，校园里更加多姿多彩了，那一根根的纸条经过同学们的卷、 捏、压、摆、粘等，慢慢形成一朵朵的小花，一根根枝蔓，一个 个形态各异的动物，他们还自选材料，为老师