小学信息技术教学中教与学的策略.docVIP

小学信息技术课教学理念与方法浅谈 黑林小学 董洪杰 [内容摘要]：信息技术课程作为一门操作性和实践性非常强的新课程，它的实施受到广大中小学教育工作者的关注。课堂教学中教与学的策略的研究与实施更是课程实施重要而又必要的环节。本文正是在此基础上，谈谈在信息技术教学理念与方法。 [关键词]：小学信息技术课　教和学的理念和方法 信息技术课程是一门新课程，它对于培养学生的科学精神、创新精神和实践能力，提高学生对信息社会的适应能力等方面都具有重要的意义。作为一门操作性和实践性非常强的课程，它与传统的学科课程有着很大的不同，正如陈至立部长指出：“我们万万不能把信息技术教育按照学习一门学科的老办法去讲、去学、去考，那将窒息孩子们的创新精神。”在信息技术教学中，必须以新的教学理念和教学理论为指导，探索适合信息技术课堂教学的教与学的新策略和新模式，将信息技术教育的每一堂课真正转变为培养学生信息素养的金土地。 一、教的理念和方法 在信息技术教学中，在教的方法上，应遵循如下四个原则：主体性原则——一切从学生主体出发，让学生成为知识技能的“探究者”、难点问题的“突破者”，使学生真正的成为学习的主人；创造性原则——注重激发学生创造性思维，充分发掘学生的天资和潜能；民主性原则——营造宽松和谐、民主的课堂氛围，有利于学生个性发展；差异性原则——承认学生中存在差异，注重个别指导，因材施教