2020年最新学校绩效管理制度.pdfVIP

学校绩效管理制度 学校绩效管理制度 1 学校绩效管理制度 为充分发挥绩效工资的杠杆作用， 激励广大教职工爱岗 敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务 目标，努力推进教育事业持续健康快速发展。根据《义务教 育学校教师绩效考核指导意见》 ，结合本校的实际情况，特 制定本校绩效考核办法。 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育均衡发 展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以义务教育阶段绩 效工资实施为契机，着力构建符合教育教学和教师成长规 律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制 度。 二、考核分配原则 1、坚持“多劳多得、优绩优酬”的原则。绩效工资以 工作绩效考核结果作为分配的主要依据。无论什么原因，只 要没有岗位绩效考核结果，就不能参与绩效工资分配发放。 2、坚持“公正、公平、公开”的原则。绩效工资考核 分配的全过程公开，切实做到公平、公正。 3、坚持“科学合理”原则。学校绩效考核工资分配方 案要力求科学合理，绩效工资差距不宜过大。 三、考核组织机构 四、考核对象 在编在岗教职工 2 学校绩效管理制度 五、考核分类及内容 1、校级领导考核。校级领导考核由学校目标责任考核和 个人绩效考核两部分组成。校级领导目标责任考核主要考核 校长在办学方向、办学行为、依法治校、教育教学质量、德 育工作、学校管理、队伍建设、团结协作、廉洁自律、安全 稳定等方面的实绩 , 考核组织实施工作由该单位考核领导小 组负责，个人绩效考核考核结果报教体局考核领导小组备 案。 2、教师考核。教师考核主要以教师履行相关教育法律法 规规定的职责，以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的 实绩，全面考核教师的德、能、勤、绩、廉等。 （1）德： 即师德。 主要考核教师的为人师表、 爱岗敬业、 关爱学生和遵纪守法等方面的表现。 （2 ）勤：即出勤。主要考核教师坚守工作岗位、遵守工 作纪律、积极参加学校各项活动等情况 . （3 ）绩：即教师履行职责完成工作任务的数量、质量、 效益、等。在考核教师“绩”的过程中关键考核其工作量及 工作实绩。 工作量主要考核教师从事教育教学的工作量以及组织 课外实践活动和参与教学管理的情况。 工作实绩主要考核教师对学生实施德育的情况， 完成国 家规定的教学目标和学生达到的基本教育质量要求情况，取 3 学校绩效管理制度 得的教研和科研成果情况。 3、班主任考核。班主任单独考核。 4 、其他人员考核。其他专业技术人员、管理人员和工 勤人员的绩效主要考核服务态度、履行岗位职责和完成工作 任务等方面的情况。 六、绩效工资分配办法 绩效工资分为基础性和奖励性两部分， 各占绩效工资总 量的 70%和 30%。基础性绩效工资经考核随月发放（考核结 果不合格的，其基础性绩效工资按不超过 50%的比例发放）， 奖励性绩效工资原则上分上学期、下学期两次考核两次发 放。绩效工资必须依据绩效考核结果进行分配，要根据考核 结果合理的拉开分配差距。 1、基础性绩效工资的分配 教职工完成单位规定的工作任务，经考核结果在基本合 格