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中班社会民间艺术教案 春天是生机勃勃的季节，是充满着神秘变化的季节，是让孩子 积极参与探索， 培养幼儿仔细观察能力的好时机。 为此开展了此次民 间艺术的教程。接下来，为你带来中班社会民间艺术教案，供你参考 借鉴。 设计思路： 在本节活动中，以萌发幼儿对民间艺术的兴趣、感受中国扇的 美为切入点，通过各种形式 （包括中国古典的民族音乐使用）来突破 重难点，幼儿教育网通过情景渲染使幼儿在听一听、 摸一摸、闻一闻、 说一说、做一做的过程中了解扇子的种类、材料，并能用完整的语言 表述，通过讲解扇子的作用来发散幼儿的思维，让幼儿在观察、操作 的过程中体验游戏的快乐。 活动目标： 1. 初步认识各种扇子，知道扇子可以扇凉风，还可以作为一种 工艺品供人们欣赏。萌发幼儿对民间艺术的兴趣，感受中国扇的美。 2. 能运用连贯的语言清楚的表述扇子，学习讲述扇子的方法。 3. 了解扇子的种类、材料和用途。 重点、难点 重点：是用连贯的语言清楚的表述扇子。幼儿教育网 难点：是了解扇子的种类、材料和用途，萌发幼儿对民间艺术 的兴趣。 活动准备： 物质准备：不同种类的扇子、展板布置扇子王国、音乐、无线 话筒、工艺装饰扇木兰扇 精神准备：请幼儿通过多种途径了解扇子的相关知识，丰富经 验。 活动过程： （一）导入 教师带幼儿随音乐《茉莉花》做动作进场。幼儿教育网 （二）展开 1. 向幼儿介绍工艺装饰扇 指导语：小朋友们来到扇子王国做客，扇子朋友给你们带来了 一个大大的惊喜。（出示工艺装饰扇引导幼儿观察。） 提问：扇子像什么形状？扇面上有什么？幼儿教育网是用什么 材料做的？扇骨是用什么材料做的？这把扇子有什么作用？ 小结：这把扇子叫做工艺装饰扇，人们把它挂在墙壁上来装饰 房间。 2 ．教师与幼儿交流，介绍其他种类的扇子。 指导语：扇子王国还有很多漂亮的扇子，——羽扇、绢扇、折 扇、葵扇、麦杆扇和檀香扇。 教师与幼儿交流， 引导幼儿认识不同扇子的名称、 样子和材料。 幼儿教育网 3. 通过不同方式，表述自己喜欢的扇子。 （1）组织幼儿参观扇子王国，选一把自己喜欢的扇子，说一说 扇子的名称和材料，为什么喜欢它？并与同伴交流。 （2）教师拿话筒采访幼儿， 引导幼儿主动表述自己选择扇子的 名称、样式和材料。 . 小结：中国的扇子是各种各样的，扇子的名字、样式、用的材 料都不同，每一把扇子都有自己的特点，都很漂亮，都是中国的民间 艺术。 4. 引导幼儿发现扇子的作用。 提问：这些扇子都可以干什么用呢？启发幼儿思考，引导幼儿 发现扇子的不同作用。 小结：原来扇子有这么多的作用啊，我们可以回家再去搜集一 些有关扇子的知识，来告诉老师和小伙伴。 5. 扇子分类。 请幼儿按照扇子的种类将它们放到展览架上。 6. 向幼儿介绍木兰扇。 （1）提问：这么漂亮的扇子可以干什么？ 小结：它叫木兰扇，是用丝绸和竹片做的，中国的很多舞蹈都 是拿着木兰扇跳的，用它做道具能使舞蹈更加好看。 （2）教师为幼儿表演扇子舞。 （三）结束 1. 请每位幼儿选择一把自己喜欢的扇子与老师一起跳舞。幼儿 教育网 （四）活动延伸： 1 、美术活动“美丽的扇子”。教师和幼儿收集各种废旧材料， 开展动手做扇子活动。 2 、自主性游戏活动中，和幼儿开展扇子表演等游戏。 3 、教师继续和幼儿收集各种扇子，开一个“扇子展览会”。 4 、为幼儿准备材料，幼儿自己尝试装饰制作扇子。 活动反思： 通过《中国扇》，培养幼儿的动手能力和想象力，让幼儿在轻 松愉悦的氛围中体验动手造型的乐趣， 幼儿在造型时想象力窄， 教师 应及时引导。幼儿教育网 不足： 教师只是重知识技能的灌输训练，而轻视幼儿的主体意识、学 习兴趣以及幼儿自主学习能力的提高和培养。