2020年鄂教版第八册第五单元教案.pdfVIP

鄂教版第八册第五单元教案 13 神奇的机器人 教学目标： 1 、学会 12 个字，会认 9 个字，能 用“日新月异”“大显身手”写句子。 2 、能正确流利地朗诵课文， 并能抓住关键词句，通过读、说等活动，体会机器人的神奇。 3 、学 习作者抓住特点说明事物的方法， 了解常用的、基本的说明方法。 4 、 通过阅读课文， 培养学生对科学技术的热爱之情， 激发学生的创造精 神。 教学重点：学习作者抓住特点说明事物的方法，了解常用的、 基本的说明方法。 教学难点：通过阅读课文，培养学生对科学技术 的热爱之情，激发学生的创造精神。 教学时数：二课时 教学过程： 第一课时 一、激趣导入，揭示课题 1 、学生谈自己所见过的机器人 2 、 提问：你们知道它是谁吗？谁来简单地说说你对机器人的认识？ 3 、 揭题，学生齐读课题。 二、初读课文， 了解内容 1 、布置自读要求。 把生字新词读正确，语句读通顺。 2 、再次自读课文。说说课文介绍 了那些机器人，你喜欢哪一种，它有什么神奇之处？ 3 、汇报自读情 况 。 三、学习课文一、四自然段。 1 指名读 1、4 自然段，说说机 器人什么作用。 2 理解 “千奇百怪”“日新月异” 四、学习课文 2 、 3 自然段。 1 、学生自读课文第 2 自然段，说说这一段是围绕哪句话 写的？主要介绍了哪种机器人？ 2 、再读本段， 边读边画出最能表现 “能追捕罪犯的机器人”神奇的词句。 3 、交流体会。相机指导学生 联系上下文中的 “亡命之徒”结合实际， 体会情况之危急： 抓住 “能” “善于”等词，体会其追捕罪犯的过人之处。 4 、 指导朗读第四句 话，体会其神奇之处，要读出机器人的勇于追捕、善于追捕、坚决果 断的形象。 5 、联系本段内容。理解“大显身手”之意。 6 、回读第 三句话，小结学习方法和作者的说明方法。 7 、师生共同小结第 2 自 然段学习方法。 用学习第 2 自然段的方法学习第 3 自然段 通过学习 课文，我们对机器人有了初步的了解， 同学们想对它有进一步的了解 吗? 回家继续收集有关资料 第二课时 一、复习上节课内容。 二、 课文 5—7 自然段。 1 、学生自由读 5—— 7 自然段，说说你读懂了什 么？ 2 、学习第 5 自然段。 默读这一自然段，交流：宠物机器人有 何神奇之处？ 引导学生品读词句：为什么会永远陪伴你？体会机器 人的喜怒哀乐。 指导学生朗读。 3 、师生共议学习方法，用这种学 习方法学 6、7 自然段。 三、创新设计， 畅想未来 机器人神通广大， 在各个领域发挥着巨大的作用， 同学们想不想畅想一下未来的机器人？ 1、先在小组内讨论，你想设计一个什么样的机器人，说清楚它的样 子和作用。 2 、推荐有创意的设计，交流 14 秦兵马俑 一、教学要 求 1 、正确、流利、有感情地朗读课文。 2