第三课动物的鼻子.docxVIP

第三课、动物的鼻子 教学目标 1、了解动物鼻子的特点，能举例说出动物是如何用鼻子感 知环境的。 2、能用语言初步描述观察到的动物鼻子特点 一、导入新课 1、情景导入。 教师课前将准备好的装有水果的密封盒子放在讲台上，向学 生提问：怎样能在不拆开盒子的前提下猜出盒子的物品？ 2、学生参与体验。 教师让学生上讲台闻一闻盒子的气味，猜一猜盒子中的水果 是什么。 3、引出课题。 动物的鼻子。 二、探究狗的鼻子的位置、特点和本领。 1 、教师提问：我们来观察这几张小狗的图片，一起来说说 小狗最主要的特点是什么。 2、学生汇报后，教师讲述：请同学们根据出示的这几张狗 的图片，仔细观察这些狗的鼻子有没有相似之处。哪位同学 能结合课前搜集的图片和资料给大家介绍一下狗的鼻子 呢？ 3、学生讲解：狗的鼻子都长在头部的前面，鼻头黑黑的、 圆圆的，总是保持湿润。它最大的本领就是闻气味。 4、师生交流：狗靠鼻子闻气味，可以做哪些事情？ 5、教师小结：狗的鼻子是嗅觉器官，可以靠它闻气味来完 成寻找食物、搜救、缉毒等事情。 三、探究骆驼鼻子特点和本领。 1、师生谈话：请同学们认真观察图片，说一说骆驼鼻子在 不同的环境中有什么不同。 2、学生以小组为单位交流讨论。 3、教师小结：骆驼的鼻孔在沙漠中是微微闭合的，在绿洲 地区中鼻孔是张开的。 4、教师提问：为什么骆驼的鼻孔在沙漠和绿洲中会呈现出 不同呢？ 5、教师小