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2015 年溪麦中心小学校本培训实施方案 年溪麦中心小学校本培训实施方案一指导思想全面贯彻国家教育 方针，以邓小平理论十八大重要思想和科学发展观为指导，积极践行 市局提出的正教风树形象抓管理提质量的教育方针，以提高教学质量 为中心，以课程改革为突破口，以教学管理机制改革和评价机制改革 为动力，全面落实校本研究与教师成长要求，开展校本培训，造就一 支师德修养高尚业务素质精良教学技能全面教学基本功过硬具有一定 教科研能力适应新时期新课程改革需求的教师队伍。 二领导小组：校本培训领导小组组长：副组长：成员：全体行政 职责：（）制定学校校本培训的总体规划。 （）领导小组成员必须深入校本培训第一线，每人承担至项校本 培训课题研究。 （）为教师开展校本培训提供良好的软硬件环境。 三主要任务与目标不断教育观念，使之符合创新教育和素质教育 的要求；知识结构和能力结构，使之具有综合教育的能力和锐意创新 的能力；进一步发展自己的个性特长， 使之具有鲜明的教育教学个性， 并形成自己的教育教学风格和特色；进一步拓宽科学文化视野，掌握 现代教育技术， 提高课堂教学效益， 进一步提高理论功底和科研能力， 使之成为学科骨干，为教师的成长和成功铺设方便之路。 培训以抓师德抓教改抓科研为主要途径，树立典型，引导中青年 教师专业素质的不断提高，同时逐步构建校本培训模式，形成校本培 训体系，建立校本培训机制，使校本培训逐步科学化规范化系列化。 提高教师对新课改的研究探索能力，提高教师的科研水平。 四重点工作及工作措施加强新课程标准的研究与学习，努力提高 教师的理论水平。 课程改革是实施素质教育的核心环节，要把推进课程改革作为重 点工作，通过开展理论学习，使教师的教学水平有所提高。 开展理论学习活动采用自学与集中相结合的方法。 教师的理论学习笔记每学期不少于万字，并每学期写出自己的教 学体会与心得。 大力加强教师队伍建设，认真开展以探索构建务实高效主题的培 训和研讨活动。 学校将建立相应教学教研制度，详细制定出新教材培训计划。 加强对各学科教师的培训，使他们在实施新课程前，对新课标有 所了解，有所认识。 另外根据学校实际，通过参加全校开展的构建务实高效课堂活动, 选拔评比业务水平高，教改意识强，具有创新精神的教师作为重点培 养对象，让他们通过上研究课，参加评比活动，成为各学科带头人。 围绕提高教学质量这一核心，扎实有效地开展各项教研活动。 ()继续实行四个一工程，即：每学期写一篇优秀教学论文，写 一篇优秀教案，上一次优质公开课，写一篇优秀教学反思。 ()继续实行集体备课制度，每周三举行一次，分学科实行单元 备课首席制，每位教师轮流做主讲。 ()围绕新课程改革举行一系列活动，旨在提高教师的业务理论 素质；如讲座观摩录相新教材研讨教法和学法研讨等。 ()内部挖潜，择本校之能人，训本校之教师。 外聘专家或启用校内实践经验丰富理论水平较高的学科带头人骨 干教师作为校本培训的师资力量，发挥其辐射和示范作用，让他们承 担校本培训任务，做相关理论讲座交流平时的心得体会网上学习发布 会等。 既可开展讲座传授课堂教学经验， 也可通过示范课展示教学技能， 切实让青年教师从中受益。 五本校校本培训实施意见和考核办法(一)实施意见：采用必学 和自学相结合的途径进行校本培训：.师德教育。 以邓小平理论为指针，认真学习党的十八大精神和三个代表重要 思想，学习《中小学管理基本规范》和《四五普法教师读本》，认真贯 彻落实教育部《关于加强教师职业道德建设的若干意见》，广泛开展以 爱生行动为核心的各类师德教育活动， 配合今年开展的师德教育活动， 经常性检查督促教师职业道德规范的执行和落实情况，坚决杜绝教师 队伍中体罚学生精神欺压等严重违反师德的情况，积极引导教师以先 进为榜样，提高师德修养，努力塑造礼中教师良好的师表群体形象。 ⑴利用每周三教师政治学习时间，学习党的十八大精神，学习国 家政策方针，有关素质教育创新教育实践能力培养的文件和材料。 ⑵利用有影响的报刊开展集体和自主学习提高的培训工作。 ⑶学习教育法规，结合我市十佳教师先进事迹，开展校本培训工 作。 .教学业务。 实施教师本职岗位的培训，学习现代教育理论，强化教育观念的 转变，和拓展业务知识，进行教育教学能力和技能培训，适应实施素 质教育的需要。 在课程理念课程标准课程功能和教学方式上的重大变化，达到教 育理念，改变教学方式，提高教学质量的目的。 在校内积极开展多种形式的教材教法学习研究活动，努力提高广 大教师实施新课程的能力和水平。 ⑴加强理论培训，主要辅导《走进新课程》《新课程标准解读》《教 师校本研究》等理论和经验。 ⑵利用每周三业务学习时间，开展教学反思交流。 培训反思能力，课堂教学实践能力，教学评价和检测能力。 ⑵组织示范课汇报课试