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二年级班级工作总结 篇一：二年级班级工作总结范文 班主任工作是管理人的工作，让我深深感到当一名教师不简单 ，当一名班主任更是不简单。需要无限的爱心、耐心更要有如 针般细的心才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。 我所面对的是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的二 年级学生，所以一个学期下来给我最烈的体会是：班主任工作 中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展；要有强烈 的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在 班上健康全面发展。 一、以身作则，为人师表。 班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的 教育者。班主任因为每天和学生接触的比较多一些，因而教育 责任更重一些。所以班主任的一举一动，都将对学生产生较大 的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学 生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响 ，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为 突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自 己，做到“要学生做到的，老师先要做到” 。 比如，要求学生做到随捡，在平时，我看到地上有纸屑时，总 是弯下腰去捡起来，我发现，那些近旁的学生看到我这样做之 后，也在地上搜索是否有纸屑了。教育学生讲文明懂礼貌，那 么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也 会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有 益学生的发展。 二、关心孩子 爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段， 想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。低年级的孩子 对老师特别热情，经常会围着老师转，我也会把孩子叫到身边 ，和他们聊聊天：告诉他们这几天天气冷，要多穿衣服，防止 感冒；问问他们这漂亮衣服是谁买的等等；还告诉他们这几天 进步了！今天和同学吵架是不应该的……在这种轻松的聊天氛 围下，把握好时机的，自然而然地提出对他们的一些要求，会 收到很好的效果。 三、让学生展示自我树立自信 二年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能 够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展 示的舞台，把学生自己做的作品和手工，让学生自己选取比较 好的展示到展示台上，让更多的孩子和家长能够看到。不仅展 示学生各方面的才能，而且发展了学生的个性。此外利用班会 开展一些小活动，诸如：查字典比赛，成语接龙，童话故事比 赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。 四、培养学生的良好习惯 二年级学生经过一年的正规学习和日常行为规范教育已经步入 正规。从培养学生良好习惯入手，从坐姿、握笔的姿势、课堂 发言等看似细细碎碎的小习惯抓起；教育学生不能随手乱丢垃 圾，要保持自己课桌和教室的整洁；要爱护我们新的课桌椅… 。。课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生 的纪律。班会课、思品课学习学校规章制度及 《小学生守则》 ，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行 为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻 注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课 好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 在培养学生良好学风中，狠抓了安全教育，增强了安全意识。 让学生熟悉交通规则，熟记交通标志。上学、放学遵守路队。 经常给学生讲解，什么事危险。不能干，什么事不道德。不诚 信，应远离。我经常要求学生课间不追逐打闹，以免出现不安 全事故，给学生详细地讲述交通安全知识，防火、触电、防溺 水等方面的知识。把安全隐患消灭在萌芽状态。 五、培养良好的班集体 班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才 能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感 。我带领学生积极参加学校的各项活动，如广播操比赛、体育 花会比赛，智慧星评比等。每天一大早，我总是比学生早到校 ，提前把教师打扫干净，课间发现教室又纸片，主动捡起来， 给学生做表率；放学了和学生一起搞好卫生工作，这样，学生 不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班 集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。 六、家校沟通携手共进 学生的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长 取得联系是我们的责任，也是义务。学生在家中的表现只能通 过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长， 只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期中，我 利用家访这一平台，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表 现通知