白杨礼赞优秀上课稿复习过程.pptVIP

白杨礼赞优秀上课稿;茅盾（1896——1981）作;写作背景 《白杨礼赞》写于;1 整体感知课文内容，理清作;给下面划线的词语注音恹恹旁逸晕;茅盾笔下的白杨树是一种怎样的树;1 白杨树的种种特征，可用文;高原风景图白杨特写图物人联想图;1 这篇课文仅仅是在礼赞白杨;3 作者写这篇课文真正的目的;*桐城市黄岗初中：舒林*;白杨树的象征意义是什么？农民哨;这篇课文通过对白杨树的崇敬、赞;白杨礼赞（茅盾）第二课时;1 把握白杨树的象征意义以及;阅读第2、3两段，完成下列问题;阅读第5自然段，完成下列问题：;那是力争上游的一种树，笔直的干;它的干通常是丈把高，像加过人工;它所有的丫枝一律向上，而且紧紧;它的宽大的叶子也是片片向上，几;它的皮光滑而有银色的晕圈，微微;这是虽在北方风雪的压迫下却保持;互动交流二再读课文第7小节,思;互动交流二3 思考作者是如何揭;1 文章结尾写“直挺秀颀”的;文章反复强调白杨树是“西北极普;外部形象总的形象干枝叶皮力争上;美点追踪：用词美: 伟岸 ,正;1、“不平凡”三字既是文章的抒;这篇课文通过对白杨树的崇敬、赞;拓展探究： 请运用联想;无标题;此课件下载可自行编辑修改，仅供