向心力圆周运动优质课件第1课时实验探究向心力大小的表达式.pptVIP

1 向心力 第 1 课时 《向心力》圆周运动 PPT 优质课件 第 课时实 验：探 究向心 力大小 的表达 式 《向心力》圆周运动 PPT 优质课件 第 课时实 验：探 究向心 力大小 的表达 式 2 核心素养目标 物理观念 向心力及其特点、表达式。 科学思维 会测量、分析实验数据，获得实验结论。 科学探究 利用向心力演示器探究向心力大小的表达式。 实验：探究向心力大小的表达式 3 知识点一 向心力 [ 观图助学 ] 用一根结实的细绳拴住软木塞，细绳水平使软木塞在光滑桌面上做匀速圆周运动， 软木塞受几个力的作用？方向如何？ 4 1. 向心力的定义： 做匀速圆周运动的物体所受的 ________ 总指向圆心。这个指向圆心 的力就叫作向心力。 2. 向心力的作用： 只改变速度的方向。 3. 效果力： 向心力是根据力的作用效果命名的。 [ 思考判断 ] (1) 做匀速圆周运动的物体所受的向心力是恒力。 ( ) (2) 向心力和重力、弹力一样，是性质力。 ( ) (3) 向心力可以由重力、弹力或其它力等来提供，是效果力。 ( ) 合力 × × √ 5 软木塞的受力图如下图所示 拉力的方向指向圆心，那我们可以说软木塞所受拉力就是向心力吗？ 6 做匀速圆周运动的物体的向心力大小不变，方向不断改变。 7 知识点二 探究向心力大小的表达式 1. 实验仪器 向心力演示器 8 2. 实验思路 转动手柄使长槽和短槽分别随变速轮塔匀速转动，槽内的球就做匀速圆周运动。横 臂的挡板对球的压力提供了向心力，球对挡板的反作用力通过横臂的杠杆作用使弹 簧测力筒下降，从而露出标尺，标尺上的红白相间的等分格显示出两个球所受向心 力的比值。 (1) 在小物体的质量和角速度不变的条件下，改变小物体做圆周运动的半径进行实 验。 (2) 在小物体的质量和做圆周运动的半径不变的条件下，改变物体的角速度进行实 验。 (3) 换用不同质量的小物体，在角速度和半径不变的条件下，重复上述操作。 9 3. 进行实验 (1) 保持 m 和 r 一定：研究小球做圆周运动所需向心力 F 与角速度 ω 之间的关系 ( 如图所 示 ) ，记录实验数据。 研究向心力与角速度之间的关系 序 号 1 2 3 4 5 6 F n ω ω 2 10 (2) 保持 ω 和 m 一定：研究小球做圆周运动所需向心力 F 与半径 r 之间的关系 ( 如图所示 ) ， 记录实验数据。 研究向心力与半径之间的关系 序 号 1 2 3 4 5 6 F n r 11 (3) 保持 ω 和 r 一定：研究小球做圆周运动所需向心力 F 与质量 m 之间的关系 ( 如图所示 ) ， 记录实验数据。 研究向心力与质量之间的关系 序 号 1 2 3 4 5 6 F n M 12 4. 数据处理 ：分别作出 F n － ω 2 、 F n － r 、 F n － m 的图像。 5. 实验结论 (1) 在质量和半径一定的情况下，向心力的大小与角速度的平方成正比。 (2) 在质量和角速度一定的情况下，向心力的大小与半径成正比。 (3) 在半径和角速度一定的情况下，向心力的大小与质量成正比。 13 影响向心力大小的因素比较多，应采用控制变量法进行研究。在让某个因素 ( 如半径 ) 变化的同时，控制其他因素 ( 如质量和角速度 ) 不变，便于找出这个因素影响向心力大 小变化的规律。然后依次分别研究其他的影响因素。 使用向心力演示仪时应注意 (1) 将横臂紧固螺钉旋紧，以防小球和其他部件飞出而造成事故。 (2) 摇动手柄时应力求缓慢加速，注意观察其中一个测力计的格数。达到预定格数 时，即保持转速均匀恒定。 向心力的表达式 F n ＝ mω 2 r 或 F n ＝ m v 2 r 14 核心要点一 对向心力的理解 [ 例 1] 关于向心力，下列说法中正确的是 ( ) A. 物体由于做圆周运动而产生一个向心力 B. 向心力不改变物体做圆周运动的速度大小 C. 做匀速圆周运动的物体的向心力是恒力 D. 做一般曲线运动的物体所受的合力即为向心力 15 解析 向心力是根据力的作用效果命名的，它不改变速度的大小，只改变速度的方 向，选项 A 错误， B 正确；做匀速圆周运动的物体的向心力始终指向圆心，方向不 断变化，是变力，选项 C 错误；做一般曲线运动的物体所受的合力通常可分解为切 线方向的分力和法线方向的分力，切线方向的分力提供切向加速度，改变速度的大 小，法线方向的分力提供向心加速度，改变速度的方向，选项 D 错误。 答案 B 16 [ 针对训练 1] 下列关于匀速圆周运动的物体所受的向心力的说法中，正确的是 ( ) A. 物体除受其他的力外还受到向心力的作用 B. 物体所受的合力提供向心力 C. 向心力的方向总指向圆心，故方向不变 D.