小学四年级语文触摸春天导学案.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 触摸春天导学案 四年级语文教案 课堂研讨： 一、检查预习，交流展示： 方法提示：以小组为单位交流所学，个别班内交流。 1、各小组选择一项进行汇报，其他小组可以补充。 2、课件出示： 看谁读音最准确 小径 流畅 磕磕绊绊 权利 瞬间 清香袅袅 飞翔 弧线 缤纷世界 二、合作探究下列问题： ㈠安静是怎样触摸春天的？她触摸到了什么？默读课文，把描写安静触摸春天的句子用线划下来 ㈡交流展示 ①“这个小女孩，整天在花香中流连” a． 你从这句话中读懂了什么？b．“流连”告诉我们什么？ 当她流连在花香中时，安静想：春天是个（ ）的季节。 ②．安静的手指悄然合拢，hellip;hellip;被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。 1）这些语句告诉你安静是怎样触摸春天的？她触摸到了什么？ 2）安静本想拢住什么？结果却拢住了蝴蝶？所以作者用了“竟然”。那“竟然”能表达什么意思？练习用“竟然”说一句 _______________________________________________________________ 3）现在大家都是安静，请闭上眼睛，伸出双手，跟着老师的声音来做动作，边想象。“安静的手指悄然合拢，hellip;hellip;没有体验过的地方。” 4）当蝴蝶在安静的手指间扑腾时，