六年级下册数学课件2020小升初专题复习数与代数人教新课标20.pptVIP

2020 小升初数学专题复习 人教版 六年级下册数学课件 2020 小升初专题 复习： 数与代 数人教 新课标 六年级下册数学课件 2020 小升初专题 复习： 数与代 数人教 新课标 数与代数 第 2 课时 1. 进一步掌握十进制计数法 , 理解数位与计数单位的区别。 2. 牢记数位顺序表 , 利用数位顺序表读数写数 , 比较数的大小。 3. 复习整理因数、倍数的含义 , 解决因数、倍数在实际问题中的应用。 4. 深入理解小数点的移动引起小数大小变化 , 从而培养学生整理知识的能力。 ? 【重点】 牢固掌握数位顺序表。 ? 【难点】 理解、掌握小数点的移动引起小数大小的变化。 理一理 数与代数（ 2 ） 计数单位和数位 数位顺序表 计数单位、数位 数的读写、改写 读法、写法 大数的改写 小数的近似数 假分数与带分数、 整数之间的互化 数的大小比较 倍数、因数 因数与倍数 奇数与偶数 质数与合数 ? 计数单位和数位 ? 数位顺序表 整数部分 小 数 点 小数部分 … ( ) 级 ( ) 级 ( ) 级 数 位 … 位 位 位 位 位 位 位 位 千 位 百 位 十 位 个 位 · 十 分 位 位 位 … 计 数 单 位 … 十 一 ( 个 ) 十 分 之 一 … 个 万 亿 万 十 万 百 万 千 万 亿 十 亿 百 亿 千 亿 百 千 万 十 万 百 万 千 万 亿 十 亿 百 亿 千 亿 百 分 千 分 百 分 之 一 千 分 之 一 ? 数的读写、改写 ? 整数的读法、写法 读法 ? 从高位读起 , 亿级和万级的数都按照 个级的数的读法来读 , 读完亿级要在 后面加上“亿”字 , 读完万级要在后 面加上“万”字 ; 每一级中间有一个 或连续的几个 0 都只读一个零 , 每一 级末尾的 0 都不读。 写法 ? 从高位写起 , 每一级都按照个位的写 法来写 ; 哪一位上一个计数单位也没 有就写 0 。 ? 数的读写、改写 ? 分数的读法、写法 读法 整数部分按照整数的读法来读 , 读完后加上个“又”字 ; 分数部 分先读分母 , 加上“分之” , 后面 再读分子。 读法 整数部分按照整数的写法来写 ,“ 又”字不用写 , 分数部分先读的 是分母 , 写在下面 , 后读的是分子 , 写在上面 , 中间用分数线隔开。 ? 数的读写、改写 ? 百分数的读法、写法 读法 ? 先读“百分之” , 再读百 分号前面的数 写法 ? 分子是几就写几 , 然后在 后面写上百分号“ %” ? 数的读写、改写 ? 小数的读法、写法 读法 ? 整数部分按照整数的读 法来读 , 小数点读作 “点” , 小数部分从左向 右是几就读几 写法 ? 整数部分按照整数的写 法来写 ,“ 点”写作“ .”, 小 数部分从左向右读几就 写几 ? 数的读写、改写 ? 大数的改写方法 把多位数改写成用“万”或“亿”作单位的数 , 在万位或亿位的后 面点上小数点 , 省略小数部分末尾的 0, 并在后面写上“万”或“亿” 字 , 中间用“=”连接。 ? 省略尾数改写成近似数 用“四舍五入”法省略万位或亿位后面的尾数 , 并在这个数的后面 写“万”或“亿”字 , 中间用“≈”连接。 ? 小数的近似数 ? 要求把小数保留到哪一位 , 就把哪一位后面的数用“四舍五入”法省 略 , 中间用“≈”连接。省略尾数改写成近似数。 ? 假分数与带分数、整数之间的互化 ? 假分数化成整数或带分数 例：把 12 3 和 8 5 改写成整数或带分数。 12 ÷ 3=4 12 3 =4 8 5 =1 3 5 ? 假分数与带分数、整数之间的互化 ? 整数化成假分数 用指定的分母作分母 , 用整数乘分母的积作分子。 ? 带分数化成假分数 用整数部分乘分母的积加上分数部分的分子作分子 , 原分母不变。 例： 5= 5×4 4 = 20 4 6 2 3 = 6×3+2 3 = 20 3 ? 数的大小比较 整数的大小比较 ? 先看位数 , 位数多的数大 ; 位 数相同 , 从高位比起 , 相同数 位上的数大的那个数就大。 小数的大小比较 ? 先比较整数部分 , 整数部分 大的那个数就大 ; 整数部分 相同比较十分位 , 十分位上 数大的那个数就大 ; 十分位 相同 , 比较百分位 , 百分位上 数大的那个数就大 ; 百分位 相同 , 比较千分位 …… 真分数、假分数和 整数部分相同的带 分数的大小比较 ? 分母相同 , 分子大的分数大 ; 分子相同 , 分母小的分数大 ; 分子分母都不同 , 通分化成 同分母或同分子分数后再 比较 ; 假分数大于真分数。 ? 倍数、因数 因数与倍数 ? 如果 a ÷ b=c(a 、 b 、 c 都是整数 , 且 b≠0), 就说 a 是 b 和 c 的倍数 ,b 和 c