圆锥的认识.圆锥的体积、整理和复习学生学案.pdfVIP

圆锥的认识 一、预习： 1、圆柱体积的计算公式 （ ） 2、圆柱有( )底面,它们是( ),圆柱有( )个侧面, 是( )面,圆柱有( )条高． 二、导学新知： 共同探究 1．圆锥的认识 （1）观察教科书第23页图片，它们有什么特点？口述 （2）让学生拿着圆锥模型观察，填空：圆锥有（ ）个底面，（ ） 个侧面，（ ）个顶点，（ ）条高。 （3）圆锥的底面是一个（ ） （4）圆锥的侧面是一个（ ） （5）圆锥从（ ）到（ ）的距离是圆锥的高，圆锥有（ ） 条高。 2．测量圆锥的高。 （１）学生自学课本２４页，测量圆锥的高． （２）学生４人小组测量圆锥学具或圆锥实物，量出的圆锥的底面 直径是（ ）厘米，高是（ ）厘米。 （３）交流测量的方法。 3.虚拟的圆锥 （１）学生动手旋转把一张直角三角形的硬纸贴在木棒上，转出来 的是（ ）． （２）你还发现，三角形的两条直角边分别是圆锥的（ ）和 （ ） 三、课堂检测： 1..练习四：第 1、2题。 ２、完成练习册13页。 圆锥的认识练习题 六年级 班 姓 一、判断（ 学生独立完成，小组交流） （1）圆柱的上、下两个面都相等。（ ） （2）圆锥的高和圆柱的高都有无数条。（ ） （3）测量圆锥的高只要测出顶点到底面圆周上的一点就是圆锥的高。（ ） 二、填一填：（独立完成，展示交流，边操作边交流） 1.长方形绕它的长边旋转形成的（ ），长方形的长是这个圆柱的（ ）， 宽是这个圆柱的（ ）。 2.直角三角形绕它的一条直角边旋转形成（ ），直角三角形的一条直 角边是这个圆锥的（ ），另一条直角边是这个圆锥的（ ）。 3.半圆绕它的直径旋转形成（ ），半圆的直径是这个球的（ ）. 三、（集体交流后再完成习题） 1.说出圆锥的特征。圆锥的底面是一个 （ ），侧面是一个（ ）。 2.标出下面圆锥的底面和高，并量出下面圆锥的底面直径和高。（资源学案 17页第一题。） 四、完成资源学案其余练习题。 圆锥的体积 六年级 班 姓 一、预习： 1、圆锥有（ ）个底面，有（ ）个侧面，有（ ）条高。圆锥的底面 是（ ）形，圆锥的侧面是一个（ ）面。 2、圆柱体积的计算公式用字母表示为（ ）或（ ）。 二、导学新知： （一）给你一个圆锥铅锤，你测量圆锥铅锤体积用的方法是( )。和同桌 交流一下。 （二）共同探究 1．探究圆锥体积的计算公式。 （1）我们会计算立体图形（ ）、 （ ） 、（ ）的体积。 我猜想圆锥的体积和（ ）的体积有关系。 （2）、学生做试验，探究圆锥和圆柱体积之间的关系。 看一看你的学具中的圆锥和圆柱：（ ）一样，（